Нижний Новгород
Девочки, кто из нашей ленты уже обращался к логопеду?
Что сказали вам ?
Долго ли ходили на занятия?
Все ли буквы вам поставили?
Как то я уже начинаю паниковать с нашими шипящими буквами, р так вообще ни в какую.
Язык прям не гнется в нужных направлениях.
Планирую сходить на консультацию к логопеду
Москва
начали с 60 лепетных слов 2,8 сейчас d 4,9 речь развернутая , но аграмматизм (если судить по группе сада то ее речь одна из самых чистых и правильных)
не стоит 3-4 звука Р-оба Л-одно и Щ потеряли за лето
много нужно автоматизировать (но это только моя работа с ней )
Нижний Новгород
Ну у нас речь то тоже очень развернута я на мой взгляд и произношение не хуже некоторых из сада.
Но есть и те, кто чёти говорит и р уже произносит, а мы ни как.
Говорит Шаша, вместо Саша.
Хотя Собака выговаривает.
А фообще много где "фа-кает" весь воздух в щеки направляет))) что ли. ...
Москва
автоматизация нужна
купите тетради ткаченко и занимайтесь -они копеечные в ашане
еще отличные лексические тетради теремковой для детей с онр
вообще звуковка это самое простое во всей логопедии , на мой взгляд
Р- в норме должна встать до 5,5
Москва
кому как моя с 3,5 делала выборочно
логопед давала из нее в то время точно птиц ,времена года росток -рассказ итд
кстати в этом сезоне она теремкковой нас не сильно "учит"
Москва
У меня обе по Теремковой в прошлом году занимались - обе ныли от скуки, хотя умеют заниматься. В этом году новой логопед и она оставила теремкову только старшей и только дома)
Москва
там практически в каждом уроке
это мой сок
нет
это ее сок?
нет
это его сок
нет
это их сок
итд по очереди
Начинать паниковать-не конструктивно)) если Вы пишете о старшей девочке, то вероятно, нарушена группа свистящих (СЗЦ) , точнее-не автоматизирована (раз чисто проговаривает"собака"), потом постановка шипящих(ШЖ),ваша озабоченность о шипящих, "ШАша"(саша),скорее всего выглядит как "ФАФА", почитайте мой пост в дневнике "Как зашипеть"простым языком" ; а потом -этап дефференциации, т.е. разведение-разделение свистящих от шипящих (С-Ш, З-Ж) А вот сонорный звук "Р" можно и нужно ставить с помощью логопеда (не допустите , чтобы звук ушел в горло-как у французов)), такой звук дольше корректируется
Нижний Новгород
Спасибо огромное!!!
Да, конечно, о старшей)
Обязательно почитаю!
Да , у нас так и есть , пчела не жжж жужжит, а зззззуззыт.
"Р" либо просто проглатывает, либо на "в " меняет.
Порой кажется, что язык просто не слушается.
"Люблю" говорит, а в других словах "л" коверкает.
Как вы считаете, с такой речью в 4.5 года, это уже повод идти к специалисту или если поправлять, делать гимнастику сами встанут )?
повод есть -надо идти! "Ш" уже на подходе, надо ребенку помочь найти место, куда поставить язычок , когда слышится ШЖ-логопед справится быстро, а вот чтобы развести шипящие и свистящие, понадобится время и ваше, родительское участие. сонорный Л у вас в мягкой позиции в норме и это хорошо, а в твердой позиции (классически ) его ставят перед Р (он считается самым трудным в постановке), но смотрите по ребенку и по подготовленности артикуляционных поз. Совет: не требуйте и не просите ребенка сказать слово с дефектным звуком(до тех пор , пока звук не появится на занятиях)т.е. САСА , зззуззыт-пока пусть так и будет, пока не встанет звук чистый. Делайте упор на уже имеющиеся звуки (СЗЦ ль) ,вот их можно требовать в словах и предложениях. Замена или вообще отсутствие в словах Р -это лучше, чем гортанное произношение.Сами звуки не встанут, не обольщайтесь, но подвижность язычка можете обеспечить сами(артикуляционной гимнастикой) ДО занятий с логопедом-так быстрее дело пойдет. Логопед вам в помощь! Действуйте и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
Москва
У логопеду можно и в 3 года идти. Зависит от индивидуальных проблем.
Нижний Новгород
Вот и хочу выяснить , насколько у нас серьёзные проблемы и есть ли они)
Москва
мы обращались и ходим.и уже второй год ходим в логосад.Платный логопед-дефектолог поставил все звуки нам быстро,за два месяца.Ш вообще за одно занятие.Сейчас проходим автоматизацию.
