Сашке 6 лет и скоро нам в школу. Сейчас мы к не готовимся, и, в первую очередь, наши глаза.
Так получилось, что Сашка родилась хорошей девочкой. Росла без всякого отставания (села, пошла, заговорила), мы ничего не замечали, а в 3 года я стала замечать, что, заходя в комнату, когда Сашка переводила взгляд на меня, она косит, глаз убегает. Думала, показалось, начала дергать всех. Все вокруг говорили - не придумывай, все хорошо. а через 2 месяца стало все явно видно, глаз "убежал". Пришли в платную клинику. Обследование. Врач говорит "Вы только сейчас не пугайтесь, берите ребенка на руки. И показывает ей на верхней строчке бабочку, а она не видит. Подходите ближе".. И снова не видит. еще ближе. И опять нет. И только в полуметре от таблицы она ее разглядела. Так мы узнали, что у нас один глаз видит хорошо, а на втором -7. Дальше было море обследований - паразиты, РЭГ, ЭЭГ, неврологи, кровь, по офтальмологии много обследований. И ничего - все ставят врожденное. Но к этому времени мы уже наработали амблиопию высокой степени (то есть глаз не видит и в очках), астигматизм, и вот наша миопия высокой степени. Глаз вырос на 1 мм - и зрение стало -10, и каждый рост будет сопровождаться вот таким ухудшением. Прошло 3 года. Косоглазия у нас нет, мы с ним справились. Появилось бинокулярное зрение. Амблиопия осталась. Благодаря тому, что мы не знали, что глаз не видит, Сашку развивали как обычного ребенка (это и плохо, и хорошо), поэтому нет и никакого отставания в психическом развитии - по всем тестам у нее уровень выше среднего - наглядно-образное, логическое мышление, восприятие, пространственная ориентировка, речь (то, что страдает у детей с нарушениями зрения). Но я была "повернута" в свое время на методиках раннего развития, и мы много занимались. В специализированный садик мы не пошли в свое время - по телефону говорили, что мест нет, а я и не настаивала. В нашем обычном детском саду всего 14 человек в группе, и это меня устраивало. Сейчас я понимаю, что надо было бегать, добиваться зачисления в тот садик. Мы лечимся 3-4 раза в год, мы нашли отличного врача, мы прошли несколько профессоров, мы сделали миллион обследований. И пока у нас неутешительный прогноз - -15 на обоих глазах к пятому классу. Мы ходим в линзе (пока одной). В этом году я поступила учиться на дефектолога, и диссертацию буду писать по тифлопедагогике. Моя задача - разработать программу, педагогическую, которая в комплексе с офтальмологическим лечением, даст результат, и мы сохраним зрение Сашке. А еще есть мысль - помочь оснастить кабинет охраны зрения в нашей поликлинике. Хотя бы теми аппаратами, которые нужны нам.
Обожаю свою Сашку))
Есть у кого-то дошкольники с нарушением зрения (желательно, амблиопия, косоглазие), которым скоро в школу? буду благодарна, если вы откликнитесь. Мне нужна помощь в некоторых наблюдениях за такими детками (хотя вы и так все знаете). Со своей стороны обещаю делиться всеми находками и программками, чтобы помочь вам и вашим деткам в сохранении зрения. Меня уже поддержали наш врач и врач с поликлиники.
Мы с дочкой (смешно сказать) научно-исследовательскую работу по этой теме писали - почти написали)) Типа, так тоже внимание ее привлекаем, чтобы не ленилась глазами своими заниматься, и помнила про правила для глаз, а заодно и задание учителя выполняем. Так вот, я за этот ее первый класс, в частности за эту НИР узнала столько, сколько к своим ... годам не знала)) В частности, про спазм аккомодации)
