Сегодня моему сыночку уже 2,5 года! Решила записывать как можно подробнее, все так быстро забывается. Вот сейчас попыталась вспомнить, что сынок умел говорить год назад и не вспомнила, хорошо, что здесь записываю :)
Рост около 93-94 см, вес около 13,5 кг
По-прежнему любимое слово на мою просьбу - НЕТ. Но я теперь поступаю по-хитрому, чтобы не получить предполагаемый ответ. Я говорю: "Пойдем руки мыть. Ты будешь мыть руки белым или зеленым мылом?" И тут начинается мыслительный процесс и выбор цвета ))) Кстати, руки моет сам, не разрешает помогать. Встает на подставку, включает смеситель, намыливает и смывает, затем вытирает. Правда частенько его отправляю споласкивать еще раз, т.к. не все мыло смывает.
Раздеваться частично сам умеет (снять штаны, трусы, после прогулки расстегивает молнии на куртке, штанах, снимает перчатки, шарф, развязывает веревочки от шапки, снимает ее), а вот с одеванием пока никак. Начал сам одевать ботинки на прогулку, ну пытаться скорее. Чтобы стимулировать самостоятельность я прикидываюсь маленькой: мама не умеет, покажи как надо одевать штаны, например. Пытаемся.
"Нет" отвечает и на вопрос: "Любишь ли маму, папу, бабу и т.д." Обидно. Так много детей (по постам тут на ББ) проявляют нежность и по тысячи раз в день говорят о любви, а мой пока (надеюсь) очень редко проявляет нежность, ласку. В основном подбежит, обнимет и ... укусит. Так укусил меня на днях сильно, до сих пор гематома :(
Победили один страх сегодня. Есть у нас в районе классная площадка с кучей горок, Тихону очень нравилось. Но когда туда пометили еще и качалку-мишку на пружине, он ее испугался. И когда приходили туда, начинал сильно кричать. Сегодня были там, сын сначала попытался было заплакать, увидев "зверя", но я быстро отвлекла внимание, предложив пойти на карусель метрах в 20 от мишки. Катался долго. А горках прибывало детворы. И я акцентировала внимание на том как много детишек, как им там нравится, хочешь с ним. Пошел. Катался с удовольствием с горок, еле утащила оттуда :) Но мишку все равно шарахался, но хоть не плакал как резаный.
Начал строить предложения из 2 слов (в 2 г и 4 мес.), из 3 слов (2 г 5 мес). И вот сегодня сказал длинное (для нас) предложение: "Ав ашла домой кусять снег нельзя" (собачка пошла домой, потому что кушать снег нельзя).
Кстати, начал есть снег :( Он вообще когда находит себе компаньона, с кем можно побеситься/побегать/попрыгать становится непослушным и повторюшкой (то он повторяет, то за ним). И вот повторил за мальчиком, который ел снег. Первый день я ему долго пыталась втолковать, что нельзя так делать. На второй день этот мальчик не вышел гулять, я сказала Тишке, что у него болит живот, потому что он кушал снег. Сын все равно ел. Предупредила, если повторит, пойдем домой. Сын через минуту так и сделал. Пошли домой с ревом (погуляли то всего 20 мин). Провели сказкотерапию. Все понял, на вопрос можно ли есть снег отрицательно отвечал. Сегодня вечером один раз увидела снова :( Предупредила, что пойдем домой, вроде понял. Посмотрим, что будет дальше.
Ходим в развивашки, там есть музыкальные занятия. Тиша просто сидит, не танцует. Скачала Железновых, уже который день включаю, делаю сама (мы ногами топ-топ-топ, мы руками хлоп-хлоп-хлоп, и туда, и сюда повернемся без труда...), сын редко повторяет. А сегодня на улице ВСЕ повторил ))) Но все равно немузыкальный в маму. Надо над этим работать. Да и вообще в развивашках скованный, мало говорит и делает.
Со склонениями иногда угадывает (Тисины санки), иногда нет (две банана). Не любит мыться, заманиваю в ванну как могу, иногда фантазия уже не работает.
В ванне нравится играть, но заманить туда проблема. Уже и льдинками играли. И наливали в формочки (мишка, кошка) воду, подкрашивали ее, замараживали в морозилке, а не следующий день брали с собой на прогулку. Мыть голову не любит, сидеть в ванной тоже. В основном стоя переливает, наливает водичку. В ходу и бутылки, воронки, шарики надувные, формочки. Ну и конечно кораблики, рыбки и прочие зверята.
Когда смотрит в зеркало или на фото (видео) говорит, что Тиши (мамы, папы, деды) два, то есть он самый и тот, кого видит.
Цвета (белый, черный, зеленый, синий, желтый, зеленый) освоил еще в 2 г и 4,5 мес. Оранжевый и коричнеый недавно. То что предмета один или два тоже знает. Три пока нет. Различает геометрические фигуры (треугольник -оник, овал - вавал, круг - кук, квадрат - ат). Знает понятия: много-мало, высоко-низко, далеко-близко, горячо-холодно.
Мультики смотрит теперь любые, в том числе и Советские, нравится Винни Пух, Лунтик.
Любит рисовать карандашами, красками. Из Лего начал строить детали посложнее. Нравится Икеевская железная дорога. Ну и конечно же машины, тракторы и прочая техника. Любит с собой брать зайку, когда ест. Одевает ему слюнявчик, кормит.
Новые слова (всех и не упомнишь, но с каждым днем появляются):
Многие сложные слова говорит окончаниями:
энес (майонез), от (вертолет, самолет), ина (машина), отки (колготки)
Имена: Катя, Сим (Максим), Мася (Маша), Пася (Паша), Сася (Саша), Мися (Миша), Атася (Наташа), Олёся (Алёша), Лёва (Лёва), Оля (Оля), Киюся (Кирюша), Андъе (Андрей)
Также стал произносить слова в уменьшительно-ласкательном варианте: компонтик, домик и пр.
брат - брат
лизи - лыжи
кася - каша
симини - сними
одеть, одень - одеть, одень
ука - рука
нога - нога
догога - дорога
дём - идем
капай - копай
сёки - щеки
инки - ботинки
ваенки - валенки
тутулик, поот - поезд
нига - книга
хоёно - холодно
Оо - горячо
фсет - свет фсека - свечка
коф - ковш
гуша - груша яко - яблоко
асёёг - носорог
опал - упал
каньки - коньки
санки - санки
папалан - пополам
тозе - тоже
асё - еще
каака - сказка
апять - опять
толет - туалет
какаськи - какашки
сидись - садись
десь - здесь
вон там - вон там
атёбус - автобус
атока - картошка
ввех - вверх
нись - вниз
Мама попросила улыбнуться
