У меня постоянно бродят мысли - записать в дневник то-то и то-то. Но в итоге времени хватает на ленту и пару комментов.. Сегодня прогуляла аэробику, работа тоже не идет (и как же этот снежный ком даст мне по пятой точке уже завтра-послезавтра), поэтому пишу, чем мы вчера занимались..
это совсем нетрудно полепить-порисовать-повырезать-поклеить со своими детьми. Не трудно, но идейные вещи постоянно откладываются - ах, обед не успеваю, ой, работы завал, э-э-э, лень, м-м-м, может лучше погулять? В итоге даешь максимум краски, бумагу, садись, сынуля, порисуй. Да, красота, холодильник весь увешен. Но это всё спонтанно, нелогично, не формирует отношения к занятию как к занятиям и не продвигает нас в усидчивости. Вот так мы в прошлом году не нарисовали новогодних открыток бабушкам, не сделали поделки-подарки маме-папе, а у меня было столько мыслей-идей-планов..
и вот с другой стороны сложилась неочень радостная ситуация с общественным досугом ребенка. живем в курортном гододке, выбор занятий для малышей невелик, и вот я решила, помимо занятий в садике (Макс ходит в садик исключительно на занятия и исключетельно с родителями, у него всё строго) раз в неделю организовать для Макса и его друзей дома занятия "умелые ручки".
Как обычно накануне навалилось работы, есть было нечего (забыла суп убрать ночью в холодильник, прокис), хотелось днем завалиться спать с детьми. Но я улыбалась в душе - нет, Катя, вечером детки придут с родителями, готовься к занятию. И какая же на меня деятельность напала - приготовила 2 пиццы, картофельный пирог, шарлотку, убрала квартиру, подготовилась к занятию - всего-то за 2 часа, пока дети спали.
И вот, сидят за столом непоседливые трехлетки, пытаются улизнуть к машинкам, а я вокруг них бегаю-прыгаю - а сейчас раскрашиваем елочку вот-так. раскрасили? давай тебе помогу. и ты молодец. пока сушится, давайте лепить из теста. нет, есть нельза, оно очень соленое. лепим черепашку. так, ножки, голова. а где у тебя хвостик? молодец, панцырь в виде шариков, ага, давайте на противень перекладывать. это всё в таком диком темпе - чтобы не разбежались играть, что я аж испариной покрылась. блин, открытки не просохли. ага, запасной план. разукрашиваем заготовки красками. нет, не кисточками, а ватными палочками, делаем фонарики-точечки на ёлочке. каждой краске своя палочка, потом меняемся. тебе помочь? давай. а у тебя желтеньких фонариков не хватает. ок, пусть сохнет, используем для аппликации в следующий раз. о, наши открытки просохли, давайте делать салют. это не конфетки, это я пластелин так скатала. отщипываем понемногу и растираем, вот так, это салют. а вот карандаши - кто что хочет еще на этой открытке нарисовать?
всего 35 минут прошло? ты не ошибся? не 1,5 часа? муж смеется. мальчишки разбежались играть с машинке. Энжи (5 лет) согласилась еще открытку папе на ДР нарисовать (но это уже было вне планов урока, просто я подзабыла, что в пятницу у Ихэба день рождения).
но как же я довольна результатам! мы сделали красивые яркие открытки (фото выложу), черепашек (запекла, будем в следующий раз разукрашивать), внеплановую заготовку к аппликации. И море эмоций положительных у меня и детей (по крайней мере у Макса, для кого, собственно, я всё и затеяла). теперь жду следующую среду)) хотела бы 2 раза в неделю проводить, но пока по времени не получается. а идей уже вагон и маленькая тележка!
Фото обязательно выложу, вдруг кому пригодится))
