До какого класса вы контролировали учебу вашего ребенка

Ну, не могу сказать, что это был контроль. Это была помощь. 4ый класс. Был последний, когда я прям участвовала.

В 7 классе помогали, если надо. Например, помню именно в 7-8 классе у них начались темы по математике, которые он не понимал. Помогали, разбирали, объясняли. Сейчас (когда сын уже закончил школу) думаю, что если бы тогда забили и оставили, чтобы он сам разбирался, с математикой в дальнейшем ему бы ему сложно. Как снежный ком покатилось бы.

Я и контролирую и помогаю. Причем сына не нужно контролировать, но иногда качество образования оставляет желать лучшего, поэтому скорее, когда смотрю, что сделано и задано, то дополняю. Стараюсь чуть больше спросить, чуть больше объяснить, добавить. Какие-то уроки, типо труда, музыки, ОДНКНР и т.п. могу сделать за него. Это 5 класс.

Две дочки. Одна вполне организованная в плане уроков (6 класс). Садится и делает, не оттягивает. Я не сижу рядом, тем более не делаю за нее, но обязательно контролирую русский и математику, если вижу,что где-то есть ошибки, недопонимания,то разбираем с ней обязательно.

До сих пор. Потому что "мам, мы взрослые, мы сами". А на деле- у старшего были хвосты по учёбе.

Наверное меня полностью отпустило только к 10 классу. Я перестала контролировать, опоздала, значит опоздала, не сделала, значит 2. В 9 классе помогала, могла эссе написать, если нужно.

Держать во внимании до 18 летнего возраста, пока несу ответственность. Если у ребенка хорошо получается что-то, значит научился. Если нет, то нужна помощь. Если и не научится, то хотя бы доучиться

С третьего класса сама делает. Сейчас в 4м. Попробуй проверь дз, обиды выше крыши, мол "ты мне не доверяешь???????". Сегодня встала рано. Слышала сквозь сон, что она ходила. В 9 я глаза продрала, захожу спрашиваю, мол чего так рано бегаешь? А она мне "дз много, я будильник на 8 завела". Она любит за компом посидеть до школы. Родительский контроль на компе отрубает его в то время, когда надо собираться. Но бывало, что и без родительского контроля вовремя вставала, еще не опаздывала. Это от ребёнка зависит, а не от возраста

Правильность выполнения ДЗ наверно класса до 2-го. Дальше я только спрашивала: сделали? Помощь не нужна?

Все разные. Меня никто не контролировал ни в каком классе. У сына (сейчас 7 класс) при переходе в общеобр. школу в 5м начала "контролировать" наличие сделанного дз (без заглядывания в тетрадь), потому что в частной не могло быть дня, когда не спросили хоть по какому-нибудь предмету, а при классе в 34 ученика можно легко отсидеться. А лень сильна.

С дочкой не контролирую, класса с третьего постепенно перестала. С сыном всегда буду контролировать, наверное). Дочь более ответственная и тревожная. Сыну пофиг, дз не будет делать сам. Ну в школу дойдет в старших классах,надеюсь 😅. Хотя и школа у нас далековато и без прямого автобуса.

Ну дети-то разные. У дочери только в началке контролировала. А сын в пятом, и, чувствую, что до конца школы мне с его уроками возиться.

5 класс - ничего не контролирую, даже расписание уроков за полгода никак не запомню. Но у меня ответственная девочка, сама учится на отлично, очень редко может обратиться за помощью. В школьном чате именно мамы мальчиков постоянно спрашивают «а что задали по…?», значит контролируют, делают ДЗ вместе с ребенком. Причем эти мальчики тоже хорошо учатся, но, видимо, пока без родительского контроля не получается, и это тоже нормальная ситуация.

Дети разные же. У дочери не контролирую вообще, 5 класс. И три класса до этого контролирует только оценки и помогала с английским.

Раньше думала, это потому что моя такая и девочка. Недавно обсуждали с подругами, нет, у них мальчишки, 5 класс, тоже сами уже все

Дочь во втором классе, с прошлого года все задания записывает в дневник, всё делает сама от и до, сама собирает ранец. За четверть только одна четвёрка, остальные пятёрки. Сын.. В 5 классе. Ничего сам не сделает, пока я не посмотрю д/з в электронном дневнике, не открою на нужной странице, носом не ткну.. Потом проверяю обязательно. Ранец сам не собирает - я.. Пыталась заставить делать самостоятельно - не получается. А он ещё такой интересный ребёнок - начинаю наседать с учёбой, дёргать его «делай это, делай то», он заболевает 🤦🏼‍♀️

Смотря что вкладывать в понятие контролировать. Не проверяю с 2 класса. А интересуюсь всегда. Дочка рассказывает что задали "опять до фига", цдз - зло. Иногда помогаю даже - цдз по биологии, литературе. Сочинения всегда дочка даёт читать и оценить. Мой конёк. Сын в универе, интересуюсь, как что. Да он и сам рассказывает. И тоже помогаю. Например презентации по гуманитарным, зачетным предметам. Он в техническом Вузе. Чтобы время на это не тратил. А я это дело даже люблю. Я гуманитарий.

Не контролировала сына примерно с 4 класса, всегда все делал ответственно сам и учился на одни пятерки. Сейчас в 10-м пришлось опять начать контролировать, важный этап, скоро выпуск из школы, ЕГЭ. Надо поднапрячься, чтобы сдать на высокие баллы и получить медаль

Дочь в 6 классе. В школу собирается и ходит сама. Бывает такое, что ей ко 2-3-4 уроку, могу только позвонить и спросить, собралась ли, вышла. Но никогда не опаздывала еще. Уроки сама делает. Могу дать пинок, чтоб пошла и начала делать (чтоб закончить все вовремя и вовремя лечь спать потом) 😁 обычно не помогаю и не проверяю, только когда просит. Оценки контролирую конечно же и когда не очень хорошо, обсуждаем, что делать, чтоб исправить положение.

Никогда не контролирую, может 1, 2 класс ещё приносил проверять и то сам. Могу только спросить ты про уроки не забыл? А много он с утра делает, когда я на работе тк вторая смена. Сразу говорила это твоя работа. Учится на 4,5. Да двойки иногда бывают, могу только ему посоветовать подойди к учителю и попроси исправить. За полгода раза 2 дневник смотрела, чтобы расписаться и посмотреть оценки за квартал. Какие темы проходят тоже не в курсе.

В 1 классе делает сама в том числе учит стихи. Приходит показывает готовый результат. Что будет не так не волнуюсь во-первых мы с ней учились писать ещё в саду, во вторых она в некоторой степени перфикционист - будет писать пока ее саму не устроит. И ей нравится новый статус и чувствовать себя взрослой, возможно схлынет первые эмоции и нужно будет прям проверять. Сестра контролирует в 7 классе.

6 класс, контролирую и бросать не собираюсь

мне кажется индивидуально, 5 класс у старшего само дз не проверяю почти, но чтобы он его делал пинать приходится, иногда прямо заставлять, подгонять, иначе может не сделать, забыть, отвлечься тоже, а у младшей 3 класс, не проверяю ни наличие, ни пинать не нужно, сама отвечает за это.

Смотря что значит контролировать. Старшего словесно пинала до середины 8. Не проверяла, но беседы о необходимости учебы проводила. Младшего спрашиваю сделал ли уроки ну и смотрю в чем идет. Ему по фиг, слежу что бы прилично. Не проверяю, уходят приходят сами. Домашку у нас только дети знают...

Старший заканчивает 2 класс, время выхода из дома контролировала только первый месяц в 1 классе (провожала до школы), потом только будила, а он сам следил за временем и выходил. С недавних пор сын сам ставит будильник, встаёт, умывается и собирается в школу. С уроками ни разу не помогала и не контролировала. Успеваемость хорошая, в школу ни разу не опаздывал.

как научила писать прописью-там реально нужен контроль взрослых, иначе научат себя "какнибудь", так и все-уроки для ребенка! если я сделаю дз-оценка будет моя! нафиг мне мои двойки) шутка конечо. доклад-помогаю, там никак по-другому. если вижу плохие оценки пошли по предмету-беру на контроль и идет подтягивание!

После 6-го отпустила совсем. Встают сами по будильнику с 5-го. Опаздывать - не их тема, ещё и заранее выйдут. Иногда могут и завтрак приготовить.

Не контролирую со 2 класса,7 класс. В рейтинге класса 2 место по успеваемости. Если сама обращается,помогаю

У меня семиклассник, выполнение дз не контролирую. Сделал/не сделал - его ответственность. Но он еще часто что-то просит объяснить или помочь, сидим вместе делаем. А если не просит помощи, то не проверяю. Разбудить в школу надо обязательно, а то проспит)) и подгоняю, чтоб выходил вовремя, постоянно напоминаю сколько времени)

Со старшим перестала в 6 классе, тк он резко сказал нет. Скатился на тройки. Сказал, это мои тройки. Разрешила ему. Периодически просто проверяю успеваемость, веду разговоры, если плохо учится. Через год стал сам выправлять свои оценки. Младший в восьмом. Тоже пытается сам, но когда сам, то дз не делается, учителя пишут мне, долги копятся, приходится с ним сидеть.

От ребенка зависит. Старшую с 4 класса не контролирую. Среднюю чую буду и в универе контролировать:(

Нет золотой середины для всех. Многое зависит от того, как учится сам ребенок. Моя в 7-м и не отличница, поэтому я проверяю дз, классные работы просматриваю..С чем могу-помогаю. И не вижу в этом ничего ужасного)

В 4-м классе перестала контролировать. Уже три года только задаю дежурный вопрос "уроки сделаны?" и отслеживаю оценки в эл. дневнике. Могу изредка поднапрячь, если вижу подряд несколько плохих оценок по одному предмету. Но обычно дочка сама все исправляет.

Не контролирую с первого класса, но если нужна помощь - всегда помогу

Мои 3 курс вуза, регулярно делаем вместе, ну точнее я делаю они сдают. Не по всем предметам конечно. Но очень и очень по многим. Вчера писали эссе про войну 12 года; сегодня Речевой портрет Собчак.

Не забыть, а забить. Все разные дети и степень ответственности разная.

Со старшим до 5 класса, с младшим пока не знаю, надеюсь, что с 5 тоже сам все будет делать )

Зависит от детей. У старшей отпустила контроль с 4-ого, среднюю никогда не контролировала. Сын сейчас в 4-ом, до сих пор держу руку на пульсе.

к подростковому? а сейчас какой? дочь полностью все сама контролирует, муж иногда помогает с физикой или английским

6 класс, уроки на 80% делаются в школе. Контролирую только вопросами: «уроки все сделаны?» и «точно все?». По оценкам сразу видно степень её готовности к уроку.

В 3 классе уже не лезла. Сейчас дочка в 6-ом.