Игры 12 мес

Азбука

Подойдите вместе с ребенком к плакату с азбукой, висящему на стене. Попросите малыша найти знакомые ему предметы: зайчика, кошку, яблоко, ворону и т.п.

На улице

Летом обратите внимание ребенка на тени, которые неотступно «следуют» за человеком. А зимой - покажите следы, которые можно оставлять на снегу.

Где?

Дома или, гуляя на улице, спрашивайте ребенка: где часы, где окно, где собачка, где машина и т.п.

Большие и маленькие игрушки

Возьмите парные игрушки - большие и маленькие зайчики, котята, собачки и т.п. Спрячьте их за ширму. Показывайте ребенку то большого котенка, то маленького. Озвучивайте увиденное ребенком: большой котенок, а теперь маленький котенок. А затем покажите сразу двух котят - большого и маленького и объясните, чем они отличаются.

Объемные и плоские игрушки

Приготовьте игрушки и их плоскостное изображение, вырезанное из картона. Показывайте ребенку из - за ширмы то объемную игрушку, то плоскую. А затем покажите сразу две игрушки - плоскую и объемную и объясните, чем они отличаются.

Разноцветные предметы

Показывайте ребенку из - за ширмы то красный мячик, то желтый; то зеленый совочек, то синий. Проговаривайте цвета и названия.

Геометрические формы

Вырежьте из картона геометрические формы и рассматривайте их с ребенком. Подбирайте одинаковые фигуры - 2 круга, 2 треугольника, 2 квадрата.

Ролевые игры

Ребенок уже вполне может играть в свои первые ролевые игры - покормить куколку, помыть, покачать ее на ручках, спеть баю-бай, уложить её спать, накрыть одеялом и т.д.

Кто что делает

В этом возрасте малыш много наблюдает. Поясняйте малышу то, что ему интересно: «Дядя пилит ветки», «Мальчик катается на велосипеде», «По дороге едет машина», «Мячик укатился» и т.д.

Детские слова

Чтобы ребенку было понятнее, пока можно говорить на его языке, облегченными словами: «топ-топ, ням-ням, бах, кися, бибика». Но еслиребенок коверкает слова, говоря, например, вместо заяц - яя, а вместо солнца - соне, то тут, повторяя это слово за ребенком, надо произносить его правильно, не яя, а заяц, не соне, а солнце. Таким образом, малыш будет учиться говорить так, как надо, а не заучивать неправильно их произношение.

Что это? Кто это?

Теперь уже вы начинаете спрашивать ребенка. Взяв в руки зайчика, спросите «Кто это?». Если малыш затрудняется ответить, скажите за него «Заяц. Скажи заяц». Тоже самое спросите и про мячик: «Что это?» Пусть ребенок попытается ответить.
Ищем предмет по картинке
Положите перед ребенком несколько игрушек или предметов, соответствующих изображениям на картинках. Покажите картинку и попросите найти такой же предмет, что и на картинке.