Мы участвуем в ФМ "Что нам стоит дом построить" подготовленном для нас Светланой
День 4. Электрик, маляр, плотник.
Утром рассмотрели картинки из рассылки, я объяснила зачем нужны такие профессии, чем занимается каждый.
Слушали песенку, выполнили с уговорами пальчиковую гимнастику.
Потом я выдала Даше головной убор маляра, ей очень понравилось, в течение дня надевала на голову и носила:)
Забивали колышки деревянные в икеевский стучалку, Даше надоедало методично стучать молотком и она жульничала и проталкивала колышки пальцами.
Выполнили блок на развитие логики:
Ну и творческая часть:
Купила Даше фонарик, но вставив батарейки ужаснулась, там лампочки светодиодные, если посветить в глаза, можно остаться вовсе без них, поэтому пришлось экстренно его прятать.
День 3. Строительные материалы.
Утро начали с просмотра слайдов с изображением строительных материалов.Старательно проговаривали каждое название. Затем я показала Даше коробочку с демонстрационным материалом. Рассмотрели, сортировали сначала с моей помощью, затем самостоятельно.
Читали знакомую нам сказку про лису, зайца и петуха.
Выполнили аппликацию по мотивам сказки.
Поиграли со льдом, строили ледяной домик для лисы. Затем сжимали в кулачке льдинки, обсуждали свойства льда, потом Даша захотела бросать лед в воду.
Поиграли с плакатом, наклеивали персонажей сказки по ходу повествования.
День 2. Строительная техника. Строительная площадка.
День начали с просмотра презентации. Даше очень понравилось наблюдать как работают строительные машины. Мне конечно было дико узнать какое количество спец техники существует в современном мире, я думала что кроме трактора, бульдозера и экскаватора еще ничего не придумали:)
Потом читали замечательную книжку "Тракторок попадает на стройку", там как раз участвуют практически все основные виды строительных машин. Даша, в принципе, их все знает, особенно симпатизирует катку.
Снова читали про трех поросят, Даша сама попросила.
Строили дом из конструктора, самосвал помогал и возил нам детали.
Выполнили логическое задание безошибочно и очень быстро
Творческая часть дня:
Фото в процессе выполнить совершенно невозможно, поэтому только готовые работы.
На завтра берем выходной, утром развивашка, вечером гости.
День 1. Строительные инструменты
Утром с Дашенькой ездили в развивашку, поэтому все занятия пришлись на 2-ю половину дня.
Прочитав про трех поросят, хорошо нам уже известных, я предложила Даше помочь бедному поросенку построить дом, чтобы волк не смог до него добраться.
Сначала Даша была в роли поросенка и пела песенку "Нам не страшен серый волк", а я была злым волком, который ломился в дом. Потом поменялись ролями и волком стала Даша, я попросила ее дуть на домик поросенка и она дула изо всех сил, но дом был такой крепкий, что даже не дрогнул. Тем самым сделали упражнение на развитие речевого дыхания и заодно обсудили, что дома должны быть крепкими и прочными.
Затем я вручила Даше сундучок с инструментами, сначала долго рассматривали, я называла каждый инструмент, потом сели смотреть презентацию и я показывала соответствующий инструмент, если он у нас находился. Презентацию смотрела внимательно и повторяла названия.
Забивали гвоздики, вытаскивали плоскогубцами.
Смотрели мультик про трех поросят, не понравился ни мне , ни Даше. Даша вообще не любит иностранные мультики, смотрит с удовольствием только старые отечественные, патриот растет:)
Выкладывали из спичек рисунки, с моей помощью.
С творчеством сегодня не сложилось, не хватило времени.
