Третий день прошел хорошо. В группу ушла не оглядываясь, пообещав слушаться воспитательницу. Забрала после обеда. Пришла чуть раньше, через дверь слышала как их усаживали за столики. Визг писк! Потом слышу моя поет)))) Значит все хорошо! Потом тишина все жуют))
Открыли группу, детки бегом к мамам, моя еще сидела доедала, я ей не мешала. Увидела меня обрадовалась, настроение было замечательное.
Расстройство №1: Вышла ко мне, оказалась она мокрая. Описалась и ни кто не заметил, и сама не сказала. Уверяет, что в туалет там не ходила. Я говорит не привыкла! (там маленькие унитазы) Спрашиваю воспитателя, она говорит ходила в туалет, но не помнит получилось у нее или нет((( ладно я думаю это дело времени.
№2. Шишка про меж глаз. Говорит с девочкой мяч не поделили.
Завтра опять до сна.
Таюшку хвалят, говорит вообще без проблем все, самостоятельная и общительная. Любимка моя, скорей бы прошла одоптация, понимаю что все слезы еще впереди.
Воспоминания: Мы гуляли в песке капали, а у мусоровоза колесо отвалилось, потерялось, надо папе дать он починит.
Девочка мне мяч не давала, я ей спела песенку, а она все равно не давала. (Песенка о том, что надо делится) 
Москва
Детский сад, день 3.
Москва
Ух ты)))Таюшка молодец))))Я думала над тем, чтобы отдать Юлю в группу кратковременного пребывания, именно чтобы с ней проводились занятия, чтобы как-то стимулировалось речевое развитие...Но все-таки решила, что поищу развивайку в нашем районе, потому что одну в саду мне ее очень страшно оставлять, мы же совсем крошечки еще (1 год 5 месяцев). До будущего сентября — не буду с садом даже пытаться...боюсь)))
0
08.09.2014
Ответить
Москва
ну и правильно! Тая тоже ходила на занятия вместе со мной в прошлом году.
0
08.09.2014
Ответить
