Нам 1.9 с половиной

Пишу, чтобы самой потом не забыть - в садик успели походить только полторы недели - подхватили аденовирус (больше недели была температура, доходило до 39,6).

По порядку - посещение садика сказалось очень благотворно, ребенка как подменили. Начал показывать на себе глазки, носик, ушки (раньше ни в какую). Очень ждал меня в саду, когда забирала - умудрялся найти именно мою обувь (много родителей забирают в это время, поэтому обуви в "прихожей" много), нёс мне и такой "пойдём побыстрее отсюда"😂. Начал лучше выполнять просьбы, смотреть в глаза, появилось раздельное внимание). В садике начал даже есть кашу😶

Но вот сейчас прогресс затормозился и даже слегка откатился. Мы третью неделю сидим дома без прогулок, без садика, без занятий - лечимся. Я с ребёнком 24/7 как прилепленные.

Неделю он у меня смотрел телевизор (я сама заразилась и не было никаких сил заниматься ребёнком- хоть ложись да помирай). Естественно этой недели хватило для превращения в зомби. Как только меня слегка отпустило - телек полностью устранен. И тут начался мой личный ад.

Поскольку занятий никаких нет и дома мы находимся безвылазно я опять начала пристально следить за сыном и его поведением, и соответственно накручивать себя.

Из настораживающего :

- отсутствие речи. Только лепет и слова ба (банан) и дай. Если что-то надо - толкает меня в направлении и орёт.

- отсутствие указательного жеста в пространстве, на плоскости хороший - хорошо показывает в книжках, на игрушках

-хождение на цыпочках - видно, что тонус (будем у невролога, сакцентирую на этом внимание)

- упрямость, протесты, капризы, нежелание ходить за руку - моду взяла пол сразу ложиться

- любимое дело - перекладывать игрушки, строить башенки

- крайне редко может покружиться вокруг себя (отношу к стериотипиям).

Из позитивного:

- пока ходил в садик - вёл себя лучше чем дома, воспитатели ничего настораживающего не заметили;

- понимание речи улучшилось - по просьбе машет пока-пока, хлопает, даёт пять, закрывает дверь, даёт обувь, ищет игрушку на прогулку, показывает в книжках что прошу и прочее. Но тут по настроению - иногда все делает, иногда - не допросишься.

Пока писала этот текст - устроила маленький тест - посадила игрушечного кота, положила зубную щётку, ложку, расческу, банан и просила "покарми котика", "почисти зубки" и пр - все выполнил безошибочно (жестами я не помогала).

- стериотипные игры разбавляются катанием машинок с горок, обниманием мягких игружек, редкой имитацией чаепития.

- смотрит в глаза, ждёт реакции (особенно на шалости, показывает игрушки чтобы назвала.

- может достаточно долго занимать себя сам.

-эмоции в тему - психует конечно сейчас много, но я и сама готова на стену лезть - но радутся вкусняшкам, мягким игрушкам (обнимает их с нежностью и улыбкой), очень радуется, когда угощают меня едой.

Как итог - жду возобновления занятий. 7 октября идём к неврологу. Пока писала текст, немного успокоилась, в т.ч. благодаря успешно проведённому тесту с игрушечным котом)