Если мы читаем БОЛЬШУЮ ТОЛСТУЮ книгу ребенку

Ребенок-читатель появляется не сразу. Сперва в семье заводится ребенок-рассматриватель, потом к рассматривателю прибаляется слушатель. А может они вместе приходят. И только потом к ним присоединяется читатель.

Но сперва все же слушатель. Так вот. Длинные долгие книжки тоже в поле зрения-слушания ребенка появляются не сразу. Но появляются. Это может  быть Незнайка, Элли, Моховая борода, Желтый чемоданчик - неважно, что это будет за книжка, но она будет толстой, интересной, а местами и непонятной. И вот как справится с ее толщиной и непонятностью - можно прочитать здесь

http://www.as2x2.com/content/chtenie-vslukh-dlinnykh-tekstov