http://www.babyblog.ru/community/post/babyfeay/30473

Вот наконец решилась связать платишко. Вяжу для дочки своего парикмахера.

Автор платья АННА. Вот ссылка на он-лайн на ББ

http://www.babyblog.ru/user/svetlana0204/2090072#comments

Все платье поделила на этапы:

1. Кокетка

2. Переход от кокетки на юбку

3. Юбка

Буду использовать крючок 1,5 - 1,75 - 2. Нитки

Начинаю.

КОКЕТКА.

Вязать буду приблизительно на рост 74 см. Смотрю по таблице ОШ получается 24см. Предварительно посмотрела видеоурок на сайте: http://yurcovskyolya.ru/deti13.shtml

Набрала цепочку ВП равную ОШ получилось 94 петли

Для кокетки набрала 94 петель. Разделила таким образом 15-15-30-15-15. В уголках провязываю 2 стсн - 1 вп - 2 стсн. Ряды чередую: 1 ряд - стсн, 2 ряд - стбн.

Всего кокетку провязала 11 рядов.

Обвязала застежку.

Переходим к вязанию средней части между кокеткой и юбкой. Вязать буду уже по кругу. Складываем кокетку пополам. Провязываю 1 половинку спинки + 10ВП (под мышкой) соединяю со спинкой, вяжу спинку + 10ВП (под мышкой) и 2 половинка спинки конец соединяю СС. Вяжу 3 ряда. ; ряд вяжу для атласной ленты: С2Н-ВП.

Кокетка готова, можно приступить к вязанию юбки. Буду использовать схему

подробнее (изменения только в 1 ряду)

Вяжу согласно схеме. Это связаны 2 ряда:

На этом закончился 1 клубок. Продолжаю вязание. Провязав 2 ряда по схеме меняю крючок на 1,75. Провязав 7 рядов меняю крючок на 2 и довязываю платье. Всего рядов 13 на юбке.

Вчера закончила платье, осталось оформить рукава и горловину, пришить пуговицы, вставить ленточку.

Платье закончила.

Загадай желание и оно обязательно сбудется!!!

кидать сюда http://kolodets-jelaniy.ru/25772

Мысли реальны!!!

Вот снова мы начинаем наши занятия. Все лето мы закрепляли изученные лексические темы. А теперь начинаем знакомство с новыми разделами.

Первый цикл занятий будет посвящен ОСЕНИ.

Понедельник.

1. Утренняя гимнатика "Мишка с куклой бойко топают"

2. занятие

В гости к детям
Программное содержание: Познакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности по отношению к взрослым и сверстникам, воспитывать навык культурного общения.
Материал: ширма; кукла, мишка, зайка, собачка — игрушки.
Ход занятия
Обращаем внимание на погоду за окном: падают листочки, дети идут в детский сад. Раздается стук в дверь, из-за ширмы появляется кукла Таня и ведет.
— Я кукла Таня. Я пришла к вам в гости. Я хочу с ними поздороваться (здоровается с ребенком и дарит зеленые листочки).
Ребенок здоровается с куколкой. Далее раздается еще стук и поочередно из-за ширмы появляются другие игрушки: мишка, зайка, собачка. Они не знают, куда попали, и не знают, как здороваться.
Здороваемся с остальными зверюшками и дарим им листочки: красные, желтые.
В конце занятия обращает внимание на то, что к нам пришло много гостей, называет их: кукла Таня, мишка, зайка, собачка. Рассматриваем все вместе листочки и говорим: «Пришла осень. Листочки падают. Листочки разные — желтые и красные.»

3. Игра по ШСГ "большой-мальнький

4. После завтрака игры с манкой - искали морских жителей.

5. Просмотр мультика про осень.

6. Сон.

7. После сна прогулка (собирали осенние листочки, наблюдали за листопадом, играли, наблюдали за дождем.

8. После прогулки рисовали "Это может ваш малыш" дождик.

9. Вечером играли в сенсорной зоне.

ВТОРНИК.

1. Зарадка "Листопад"

2. Занятие "Признаки осени"

Во время прогулки искали одинаковые листочки.

Посмотрели презентацию на муз. Чуковского из альбома "Времена года"

3. Игра "Найди такой же осенний листик"

Вечером играли в сенсорной зоне.

СРЕДА.

1. Зарядка: "Ветер дует нам в лицо"

2. Мультик "Осень"

После завтрака отрабатывали умение перекладывать предметы из одной тарелки в другую

3. Явление осение "Туман" (рассматривали туман в окно), узнали что такое туман и как он появляется.

На прогулке собрали листики с разных деревьев и положили ихз сохнуть.

4. Чтение книги"Времена года" - осень

5. Вечером "Это может ваш малыш" наклеивали разноцветные листочки.

Вечером играли в сенсорной зоне.

ЧЕТВЕРГ

1. Зарадка "Листопад"

2. Занятие "Месяц октябрь" - изменения в природе

На прогулке играли с ветром и листочками.

Посмотрели презентацию на муз. Чуковского из альбома "Времена года"

3. Игра "Найди такой же осенний листик"

Вечером играли в сенсорной зоне.

ПЯТНИЦА.

1. Зарядка: "Ветер дует нам в лицо"

2. Мультик "Осень"

Перекладывали камушки из тарелки в бутылочку.

3. Явление осение "Туман" (рассматривали туман в окно), узнали что такое туман и как он появляется.

На прогулке собрали листики с разных деревьев и положили ихз сохнуть.

4. Чтение книги"Времена года" - осень

5. Вечером "Это может ваш малыш" рисовали красками разноцветный листопад.

Вечером играли в сенсорной зоне.

Суббота и Воскресенье

1. Закрепление узученных гимнатик

2. Закрепление полученных знаний: Просмотр мульткиков, музыкальных композиций про осень, много кратное описание осених пейзажев.

Неделя прошло незаметно. Матвейке было понравилось. Научились дуть как ветерок, играть листиками, слушать муз.композиции ит.д.

Занятия будем продолжать.

красавицы сшитая по мк Светланы https://vk.com/id65178491

под катом более 5 фотографий

Добрый день. Обращаюсь к вам за помощью, сама уже запуталась.

Хочу сыну сшить трусы (боксеры) навык шитья начинающий. помогите выбрать ткань для трусов и обработки. Дома есть машинка швейная и 4-х ниточный оверлок.

второй вопрос опять же выбор ткани для футболок (в садик)

И обещала брату футболку, хочу сшить на день рождения, опять же выбор ткани

Какие ткани выбрать и могу ли шить имея оверлок и машинку швейную.

Спасибо всем откликнувшимся.

Эти 2 милых зайца сшиты для моего сына и его сестренки, чтоб им всегда снились только самые добрые сны

под катом еще 5 фотографий

спасибо за просмотр

Такую шила первый раз. очень понравилось

остальные фото под катом (много)

Доброе утро ББ. Пожалуйста посоветуйте, что - то я ни как не могу выбрать. На 5 летие сына хочу купить детский спортивный комплекс. Выбираю между "Стелла" и "Атлант". И от здесь загвоздка выбрать из них не могу.

1, Стелла

2. Атлант