Семья для всех ее членов является определенным жизненным пространством,в котором протекает большая часть жизни каждого из них. Это не просто маленькая группа людей, но такая, в которой каждый стремится удовлетворить свои потребности, реализовать, развивать себя и в то же время находиться в теснейшей связи со всеми членами семьи. Для этой экологической системы характерно то, что несогласованность психологических потребностей и взаимоисключаемость способов их удовлетворения ведут к распаду семьи или процветанию одного из ее членов за счет другого (до определенного времени,конечно). Образно говоря, каждый член семьи занимает определенную экологическую нишу, т. е. выполняет определенные, необходимые для поддержания баланса системы функции.
Появление на свет второго ребенка вызывает гораздо меньше тревоги родителей. Матери часто говорят, что вторая беременность была чем-то качественно иным - рост ребенка в утробе, его движення принесли чувство удовлетворения и в то же время мать больше могла жить своей привычной жизнью. Вторые роды воспринимаются матерями как более приятный опыт. Таким образом, второй ребенок еще до рождения растет к более спокойной атмосфере.Имеют ли эти обстоятельства до рождения ребенка хоть какое-нибудь отношениек его развитию в дальнейшем? Обратимся к исследованиям.
Первый ребенок - это нечто новое, непознанное интересное для родителей.Рождение ребенка - это чудо природы, никогда не перестающее удивлять.Родители чувствуют себя создателями, людьми, переступившими расширившими собственное бытие. Поэтому первый ребенок часто воспринимает со стороны родителей трепетную любовь и восхищение. Первое дитя, в отличие от других,получает с самого начала своего существования громадную заботу и внимание состороны взрослых, его самочувствие и поведение постоянно волнуют окружающих.В некоторых семьях первенец становится как бы осью карусели, и при каждом его достижении, будь то первое слово или первый самостоятельный шаг, вокруг раздается ура или ох-ах! Немудрено, что первые дети часто подсознательно занимают позицию: Я счастлив только тогда, когда другие обращают внимание наменя и заботятся обо мне, которая делает их зависимыми от других людей,нуждающимися во внимании, требующими гарантий любви и уважения.
Почему в нашей семье оба ребенка такие разные? Ведь растут они в той же семье, да и воспитывали мы их одинаково. Первый - серьезный, добросовестный,учится хорошо, а у второго только озорство на уме. На этот вопрос, нередко звучащий на встречах с родителями, приходится отвечать другим вопросом: Да,вы живете в той же семье. Но правда ли, что вы все живете в одинаковой семье? Я, например, уверен в обратном.
Советуете не спешить со слишком категоричными выводами? Вы правы.Давайте-ка разберемся по порядку. Начнем с вас. Вы живете с женой (если вы мужчина), а ваша жена живет с мужем. Это первое. Второе, вы смотрите на семью с разных позиций, поэтому ваше отношение к происходящему также часто различно. Хотите проверить это предположение? Давайте попробуем. Возьмите каждый по листочку бумаги и по карандашу, найдите укромное место и нарисуйте свою семью, как вы ее себе представляете. Изобразите, чем каждый из членов семьи занимается. Сравнитетеперь ваши рисунки. Я уверен, что сличаются друг от друга... Теперь о детях.
Ваш первый ребенок, придя в этот мир, встретился с мамой и папой и определенное время был единственным ребенком. Ваш второй ребенок никогда не был единственным и всегда жил в семье,где кроме него и родителей был еще один ребенок. Если мне удалось убедить вас, что каждый в вашей семье имеет всой уникальный опыт и несколько иначе смотрит на происходящее вокруг, то можно подробнее проанализировать развитие ваших детей. Если же вы по-прежне мунастроены скептически, надеюсь, что далее, при более детальном обсуждении ваше категорическое утврерждение но ведь мы живам в одно и той же семье заменится на более вдумчивое: Живем-то мы в одной семье... но все лио динаково видим ее?.
Каждый из нас время от времени бывает слушателем монолога одного из взрослых членов семьи. Основная его тема звучит приблизительно так: Почему именно в нашей семье растет такой (далее следует перечень преимущественно отрицательных черт характера) ребенок? Ведь никто из нас - ни я, ни отец(мать), ни дедушка (бабушка) не были такими. Наоборот! Мы всегда были (далее следует перечень преимущественно положительных качеств личности)людьми. И любили мы его (ее), и воспитывали как надо... Кто его (ее) этому научил? Оставим на время в стороне наших воображаемых персонажей, столь эмоционально переживающих свою родительскую беспомощность. Попробуем рационально разобраться в ее причинах. Возмущение наших воображаемых, так же как зачастую и реальных, родителей черпает энергию из определенных,осознаваемых или неосознаваемых, субъективных установок, которые формулируются следующим образом: 1) дети должны быть такими, как мы; 2)родители полностью ответственны за воспитание детей. Если вдуматься, в обоих этих мнениях присутствует распространенное и существенное искажение реальности. Разберемся по порядку. Что касается первой родительской позиции, тонадо прежде всего понимать, что даже очень отличающиеся друг от друга люди ценны и полезны для общества. И непоседа - путешественник, и общительный рубаха-парень, и задумчивый, замкнутый ученый - все они чем-то привлекательны, чем-то хороши. По крайней мере, сами они наверняка непоменялись бы местами. Аналогично отличие ребенка от вас вовсе не означаетего плохости, так же как отличие других людей от вас не говорит об их никчемности. Часто оказывается, что те особенности личности детей, которые волновали родителей (скажем, независимость, настырность), позднее становятся главными их достоинствами. Родители, заботясь о будущем своих детей, хотят, чтобы они были носителями всего наилучшего, видят их имеющими все то, что в них самих есть хорошего, и без их недостатков. Такое желание понятно и естественно. Однако оно часто приводит к нереальным, завышенным требованиям по отношению к нашим детям и к себе самим как воспитателям.
вчера были в ТЦ "Золотой Вавилон"(в "люди" я редко выхожу, в основном свой досуг провожу на детской площадке во дворе,но думаю сиуация везде похожа).Просто была в шоке от людей-инкубаторов,назовем это так.Реально половина девушек одета в майки(в основном белые)и юбки-плиссе в пол(цвет бежевый,зеленый,розовый).Мне,конечно,тоже очень нравятся такие юбки,смотрятся красиво,выигрышно практически на любой фигуре.Но!когда каждая вторая так одета,уже как-то желание отпадает.Еще возникла ассоциация со школьной формой)все одинаково оделись)
Вспомнились момены из детства,т.к. я сама из небольшого города, в 90-е года,когда я училась в школе,магазинов особых с одеждой там не было, все одевались на одном рынке,ассортимен там был крайне ограничен.Помню леггинсы такие были велюровые, зеленого,коричневого и черного цвета,так у каждой моей одноклассницы,и у меня,конечно,они были.Причем пользовались спросом не только у детей,но и у взрослых).Потом помню все поголовно ходили в капорах ангоровых,только цвета отличались)Еще у всех были кофты с деревянными пуговицами кислотных цветов(тоже 3 варианта цвета-салатовый,розовый и оранжевый).Куртки пуховики-тоже 3 варианта цвета(малиновый,бежевый,зеленый)
И прекрасно помню,как мама уговаривала купить что-то другое,но мне надо было,как у всех)Сейчас же наоборот)
Магазинов в Москве море,но в сновном во всех одно и тоже(я не беру,конечно,в пример дорогие бутики,в них не хожу,не знаю,что там продается),немного отличается крой,материал,фурнитура.Вот и вопрос, как быть модной,но не "одинаковой"...
я теперь сертифицированный специалист)))Логопедическая помощь детям раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в развитии и Работа педагога-психолога в полифункциональной среде темной и светлой сенсорной комнаты. Семинары вела замечательная женщина,отличный специалист, доктор педагогических наук,профессор РГПУ им.А.И.Герцена -Людмила Борисовна Баряева
очередное невеселое приключение с Ричиком.Пошли вчера в магазин с Алисой и Ричем,он на поводке.Идем двором мимо соседнего дома,вдалеке сидит котенок,месяца 2,Рич начал на него лаять,естественно,и,вдруг,из неоткуда реально,вылетает просто здоровая кошка,размером чуть больше нашей собаки,с жудким шипением накидывается на него сверху.Он начинает сильно скулить, я пытаюсь ее стащить,но она вцепилась конкретно(.Отодрала его,взяла на руки,так кошка стала по моим ногам!забираться и вцепилась в его лапу заднюю.Спасла нас женщина,которая поливала цветы во дворе и пустой 5 литровой бутылкой ее отгоняла,причем отгонит-она опять в бой!.Алиса от страха рыдает,Рич скулит,на нем кровище,меня от всего пережитого трясет....
Побежали домой,у меня разодраны ноги(я ж в шортах была) и пальцы,наверное,когда я его вырывала,зацепила меня.У Рича глубокие царапины,местами даже как выдрано на шее,груди,ногах.
Вот что значит,материнский инстинкт,хорошо еще глаза не выцарапала( И что женщина рядом была,а то боюсь, эта кошка на мне бы так и висела и царапала моего песика(
Теперь,думаю,кошек он будет обходить стороной,да и я тоже
