Вас приветствует логовед )

Доброго времени суток!

Меня зовут Яна и я рада каждому заглянувшему в мой дневник, прочитавшему мой пост (и особенно, написавшему комментарий)))). Прошу прощения, у меня здесь пока не очень уютно: вот пока даже двери, аватарки нет). Но я планирую обживаться и наводить красоту )

Я - мама двух обожаемых творческих деток.

На Бебиблоге стараюсь не только «брать» - т.е. с удовольствием читать дневники интереснейших мамочек, и учиться у них; но и, восстанавливая баланс энергий, «отдавать» - выполняя свою миссию.

Миссия- это только звучит высокопарно, а на самом деле всё очень просто- ЭТО ГЛАВНОЕ ДЛЯ ЧЕГО Я ЗДЕСЬ. И заключается она в том, что: Я ВЕДУ родителей с малышами 0,5-2х лет к Гудвину за правильно развитой речью, обходя опасности и с теплом принимая приятности).

Пока основной способ работы - консультация в Скайпе. Узнав, основные принципы и поняв главные направления, дальше вы с легкостью будете справлятья сами (ну может изредка сверяя курс, обращаясь за дополнительной мини-консультацией). ЧЕМ МЕНЬШЕ ВОЗРАСТ ВАШЕГО РЕБЕНКА, ТЕМ БОЛЬШЕ Я УВЕРЕНА В СКАЗАННОМ ВЫШЕ

Могу быть особенно полезна, если вы:

- мама погодок (или близнецов)

- мама естественного или искусственного билингва (трилингва)

- задумываетесь о будующем домашнем образовании для своего ребенка, хоумскулинге

- мечтаете, чтобы отец ребенка проводил с ним много времени и активно участвовал в воспитании

- столкнулись с проблемной речью у старшего ребенка. Успокоили себя, что "все дети разные", "после трех заговорит" и т.п. и т.д, но со следующим сыном/дочкой, не хотите наступать на те же "грабли"

- или просто, планируя ребенка(недавно родив ребенка) желаете уверенно провести его к грамотной речи, не спотыкаясь и не совершая досадных ошибок.

К сожалению, ПОСЛЕ 2лет(вероятно) - 2,5 лет(с очень большой вероятностью) ПРИРОДНЫЕ МЕХАНИЗМЫ запуска РЕЧИ, НА КОТОРЫХ ОСНОВАН МОЙ МЕТОД ПЕРЕСТАЮТ РАБОТАТЬ (

Успейте обратиться до достижения ребенком этого возраста!

Такая запоминалка: «ЛогоВед- до 2 лет!!!, после 3-х - ЛОГОПЕД».

Итак по роду своей деятельности, в настоящий момент, я - логовед. Около 8ми лет увлечена темой своевременного развития речи у детей. Получая настоящее удовольствие от участия в этом процессе со своими собственными детьми и, наблюдая за воспитанниками няни, работающей по моему методу; мне хочется поделиться приятными ощущениями с заинтересованными родителями, бабушками-дедушками, нянями и т.д.

В какой-то момент даже была мысль пойти учиться на логопеда. Но подумалось:

- что еще одно высшее образование- это уже будет перебор;

- во-вторых не хочется терять время- уже сейчас мне есть чем делиться, значит нужно это делать;

- в-третьих, что САМОЕ ВАЖНОЕ, логопед- это человек, который занимается проблемами речи, а я знаю, как от этих проблем предостеречь, как ПОЙТИ ДРУГИМ ПУТЕМ ), поэтому пока буду логоВедом, который сам ведает и других желает увлечь )))

Иногда у меня не получается писать простые посты или комментарии. Иногда мне кажется, что чересчур где-то сумничала. Простите, если Вам тоже так показалось). Я очень стараюсь писать проще, но, пока не всегда получается ( Если есть желание, подскажите, где можно было высказаться проще, и я поблагодарю вас за совет )

А теперь не про работу )

Я сторонник не раннего, но своевременного и гармоничного развития. Мои дети, к сожалению (или счастью) по ряду причин, почти не ходили в детский сад. Поэтому кое-чем мы занимаемся дома:

- азами «Мягкой школы» по книгам Эллы Глушковой

- играем на спортивном комплексе "Ранний старт" Лены Даниловой (РС-люкс подарили племяшке, а себе купили РС-Олимп)

- в играх стараемся следовать вальдорфскому подходу (дочь последний год перед школой, посещала замечательный сад возле м. Текстильщики) и я очень прониклась вальдорфской педагогикой (иногда мне кажется, что она объединяет в себе все лучшее, что только есть во всех остальных педагогических системах. Т.е мне не только кажется, я действительно часто нахожу "приветы от вальдорфа)", особенно в системе Марии Монтессори)

- не занимаюсь с детками ничем, мы просто играем и общаемся. В настоящее время сильно дискредитировано не только понятие «занимаемся», но и понятие «играем». Я по-настоящему счастлива, когда удается «подарить» детям настоящую игру, а еще больше- когда они придумывают ее сами ). В ближайших планах -играть в глину по видео-урокам Алексея Лельчука

- не покупаю Тестов, но иногда читаю их в электронном варианте. Я не тестирую своих детей, п.ч. уверена, что они легко справятся со всеми этими надуманными заданиями из скучных сборников. Частенько какое-то решение ребенка в обычной жизни, мне напоминает пункт теста, и тогда я спрашиваю: зачем печатать и издавать эти толстые тетради, только ли чтобы заработать? Кроме того, нам не нужны тесты, потому что всегда говорю детям и стараюсь показывать, что есть несколько выходов из ситуации (вопроса, задачи) и они смогут найти, как минимум 2 ))) И они находят! Как минимум 3)))

И всегда умиляюсь этому, потому что меня лично учеба в школе и институтах очень крепко научила искать единственно верный ответ. Я пытаюсь преодолеть это одно-ответие и всегда благодарю Боженьку, за то, что дает возможность, предложить детям другой путь.

- в обучении школьников меня привлекает социо-игровая педагогика, и я очень надеюсь, что когда-нибудь мои дети смогут учиться в школе, следующей ее принципам.

И последнее. Не добавляю во френды дневники, созданные для продаж чего-либо. Если вы на ББ не только продавец, но и родитель; и добавляетесь в друзья, следуя желанию поговорить, а не продать, напишите пару слов об этом :-)