Светяшка Степана заняла нас на целый вечер после Катиного комментария. «А лампа здесь не нужна, она в схеме со светодиодом не горит»
- Это кто тебе сказал?
- Никто не сказал , я сама заметила . Степан, иди принеси «троечку», мы заменим светодиод на нее и лампа будет светиться
Спрашиваю у мужа: «ты видел, что если в одной схеме и лампа, и светодиод , то лампа не горит?» 
- Нет….
- Катя заметила)) . А можешь объяснить почему так, если есть закономерность?
(в схеме справа синяя "троечка", которую Кэт просила принести для демонстрации своей правоты))
- не замечал))…надо посмотреть
Взял тестер , что-то измерял на всех деталях.
- да, у лампы маленькое сопротивление, она пропускает ток и все напряжение достается светодиоду (если я правильно запомнила все термины)). Катюха верно подметила !!
- а что такое сопротивление, напомнишь мне?
- Катя, объясни маме, что такое сопротивление )) Помнишь вам на занятии рассказывали? (20 марта на фестивале "Математикум" они собирали на МК схему ночного светильника + попутно узнавали основы электротехники. На самое раннее занятие был недобор участников, поэтому приняли даже Степана ))
Про сопротивление детям объясняли через трубу и поток воды. Если у трубы большое сопротивление, то вода протекает медленно и на время задерживается внутри. А если малое-то вода протекает стремительно и труба остается пустой.
- Получается, что если у лампы малое сопротивление, она все пропускает, ничего не оставляя себе? Альтруистка ))?
- Да )
- А светодиод- жадинка ))
Демонстрация альтруизма и жадности в еще более простых схемах
Пока мы с Катей и мужем беседуем, Степан что-то собирает-разбирает, одни детали добавляет, другие- снимает… Как вдруг получается схема, в которой собрались «альтруисты и жадины», но все загораются… (2светодиода и лампочка)
У меня немой вопрос, муж улыбается, Катя смеется и говорит, что Степан-хитрец подключил все напрямую к батарее ))
- Да, это про параллельное и последовательное соединение. Катя права. Когда в схеме последовательное соединение, выигрывают «жадинки». А при последовательном- всем достается поровну. Но есть в этой "картине" самый хитрый )) Кто?
- Это как в школьных буфете и столовой. В буфете старшеклассники всех растолкают и малышам ничего не достанется. А в столовой дежурные накрыли стол и каждому приготовлена своя порция, точно такая же, как у других )) Я помнится, так это в школе и запоминала, но в руках этих последовательных-параллельных соединений не держала . А знания без понимания исчезают и следов не оставляют…
Катя, отвечая на папину загадку, сообщает, что роль хитреца исполняет красный светодиод ) .
Так можно наглядные задачи составлять. Собрать в схему и предполагать, что загорится, что -нет. А потом включением источника питания проверить свои догадки.
+ добавить последовательно-параллельное соединение
Пока экспериментировали, обнаружили, что 2 лампы в наборе «Знаток» имеют разную мощность. Присмотрелись, они и размером чуть различаются )) Приятно удивлена, как у Бахметьева все продумано!
