На заметку мамочкам...

Я уже ни раз обещала рассказать о методике Макато Шичида. Наконец-то руки дошли. Пишу…

Думаю, что немногие прочитают этот пост., открыв его – слишком много букв, но я надеюсь, что после опубликования мною следующего – более наглядного поста, может быть многие вернутся и к этому посту ))

Макато Шичида  - японский профессор,  создатель популярнейшей в Японии авторской методики раннего развития и ускоренного обучения детей.

1. “Пошли скорее, сколько тебя ждать!” менять на: “На старт, внимание… марш! Побежали!”

2. Не “Ешь, иначе не получишь десерт.” А обрадовать: “После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное.”

3. Вместо грубого: “Убери за собой” Произнести мечтательным голосом: “Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…”

4. “Не мешай!” запрещено к произнесению, надо сказать: “Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник.”

5. “Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть.” заменить “Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?”

Из книги Джона Грея «Дети - с небес.

Красивая женщина и йога-тренер Бриони Смит делает утреннюю зарядку, демонстрируя красоту и силу человеческого тела. Плавные, размеренные движения, наполняющие гармонией и силой - чистое вдохновение!

Почему-то считается, что родитель должен научить ребенка трем главным вещам - хождению, горшку и чтению (буквам). Даже те, кто с детьми не занимается по разным убеждениям все равно рано или поздно учат их буквам, потому что "а как же иначе"! Ну и к школе буквы обычно знают все.
Совсем иначе обстоит дело с чтением. Тут просто бушует война мнений тех, кто "читает" по Доману и тех, кто учит читать по буквам. Еще кстати есть промежуточный вариант - чтение по слогам, но он как-то чуть менее популярен.

Немного расскажу про мое мнение и о том, как мы с Варей учимся читать.

Родителям, не знающим проблем с речью детей дальше можно не читать) И уж тем более не надо тут рассказывать, что ваши-то в год все это говорили, в 1,5 читали стихи со стула, а в два уже даже читать умеют. Верю! Сама таких детей видела и очень рада, что такие дети есть)))

А дальше для тех, чьему ребенку уже..., а он еще не говорит.

"Уже" я специально написала с многоточием, потому что по поводу отсутствие речи родители начинают волноваться чуть ли не с 10 месяцев, бьют тревогу и всех вокруг спрашивают, нормально ли это? И ответы делятся на две категории "да все у вас хорошо, до 3х лет ребенок вообще может не говорить", и "бегите срочно к врачу".

Существует огромное количество мыслимых и немыслимых вещей, которые, как нам обещают, простимулируют развитие речи и примеры Маш и Петь, которые после них отлично заговорили. Есть дети, с которыми занимаются, и они рано начали говорить, а есть с которыми совсем не занимаются и они тоже уже заговорили. В то время как некоторые дети, с которыми занимаются, вообще не говорят, не смотря на все усилия родителей. В чем же тут дело и что нам делать?