Два года назад мы с Сашиком выписывали по почте журнал "Для самых-самых маленьких".
Сегодня расскажу о выпуске "Про трех котят. Наглядное моделирование", который до сих пор лежит у меня на видном месте как напоминание для регулярного применения в играх. Этот выпуск журнала больше для родителей, создан по материалам известного советского психолога Л.А. Венгера.
Из книги: "...Наглядное моделирование включает в себя использование заместителей и установление между ними отношений, соответствующих отношениям тех предметов и явлений, которые эти заместители обозначают...
Если мы обращаемся к художественной литературе, то замещаемыми объектами будут герои детских сказок, люди, звери, гномы, волшебники. Иногда придется замещать и предметы, с которыми они действуют. В качестве заместителей удобно использовать бумажные кружки, квадратики, различающиеся по цвету и по величине.
Первая задача - научить ребенка правильно использовать заместители. Замещение основывается на каком-либо различии между персонажами. Это могут быть различия по цвету (например, крокодил будет изображаться зеленым кружком, солнце - желтым), по величине (слон - большой кружок, мышка - маленький).
Набор заместителей (разных кружков) изготавливает и предлагает ребенку взрослый. От ребенка требуется так выбрать кружки, чтобы "сразу было понятно, какой кружок - крокодил, а какой - солнышко"...
Когда выбор заместителей освоен можно переходить с их помощью к разыгрыванию простых сюжетов. Для начала это могут быть бытовые сюжеты, знакомые ребенку по его собственному опыту. - Давай сыграем в то как мама с дочкой пошли в магазин. Вот тут у нас будет их дом, а тут магазин (в разных концах листа бумаги рисуются два прямоугольника). Вот тебе кружочки, найди, какой из них будет мамой, а какой - дочкой. После того как ребенок выбрал подходящие кружочки (большой - мама, маленький - дочка), ему предлагают повести "маму с дочкой" в магазин, а потом обратно домой.
- А теперь мама ушла на работу, а дочка осталась дома.
-Мама вернулась, и вместе с ней пришел папа.
Тут нужен второй большой кружок."
Разыгрывать с заместителями можно самые разные сказки. Для примера наглядного моделирования в книге есть сказка "про трех котят", привожу несколько фото страниц сказки:
...
Из книги: "Когда ребенок овладел моделированием, можно переходить к конспектированию. Делается это так. Вот папа читает сказку "Про трех котят". Он прочел про то, как белый котенок ушел гулять. Ребенок вывел белый кружок из домика.
- Давай нарисуем что получилось, - предлагает папа и зарисовывает расположение кружков."
"В итоге получается серия рисунков. Потом ребенку предлагается пересказать сказку по этим рисункам."
P.S: Сейчас чаще всего мы играем с Сашиком в наглядное моделирование с помощью помпонов)! Сашик и самостоятельно любит играть:
делает домики (дом, садик, работа мамы, работа папы, бабушкин дом в деревне) из счетных палочек,
помпоны разного цвета и величины развозит на автомобилях (то мама и папа помпончика-Сашика везут в детский сад, папа везет маму на работу, папа едет на свою работу,...и т.д. )
