Второй пошел! (про греческую предшколу)

ну Тиму же еще до школы 2 года? Может, со следующего года найдешь какой-то вариант? Дошкольная подготовка, мне кажется, нужна обязательно! Иначе в первом классе будет адски тяжело психологически любому ребенку, а уж если нужен особый подход - то тем более(

да, причем в разные стороны от дома. Новая предшкола в теоретической пешеходной доступности, но все равно лучше на машине (на машине минут 5, поскольку светофоры собираю, а пешком, думаю, минут 15 взрослым шагом, хотя еще не пробовала, значит, с Эктором это либо на коляске, либо полчаса еле-еле). В итоге у меня сложился такой план: 7-50 выезжаю из дома, в 8-00 сдаю Филиппа (можно с 8 утра, часто мне везет и его педагог на первом этаже, тогда просто пару секунд поздороваться, отдать ребенка и убежать), и примерно в 8-15 обратно около дома сдаю машину мужу, они с Эктором уже ждут на улице. Благо, в новой предшколе двери не запирают до 8-30 (у Филиппа в 8-15 чаще всего уже будет заперто и надо вызванивать педагога и пр.геморр). Забирать - новый забег, поскольку и там, и там по идее надо быть в 12-15, но можно до 12-30. Но если первого ребенка не вывели в 12-15, то во второе место я точно опоздала. Но пока в предшколе Филиппа относятся с пониманием и он там меня один ждет с педагогами. Так что забираю сначала Эктора (чтобы он не ждал и не расстраивался, пока с этим не рискую), потом мчимся за ФИлиппом. Но это только в этом году такая сложная логистика, в следующем году у Филиппа начальная школа в 3 минутах ходьбы (вернее, в 3 минутах взбирания в гору по лестнице, поскольку на самом деле это соседнее с нами здание, просто оно на одну улицу выше, и заход с высокой стороны).

да, и можно было бы, конечно, перевести ближе к дому и Филиппа, его бы взяли, но, во-первых, у Филиппа шикарный спец.педагог, с которым сложились отличные отношения, а, во-вторых, как показала практика, им лучше учиться в разных местах (они теперь хвастаются, у кого школа круче))))

НА полдня, мне кажется, в таком возрасте маленьком это оптимально. Иначе слишком устают они. Эктор вон даже дневной сон себе вернул, правда, в очень неудобном мне режиме (может теперь вырубиться днем или рано вечером в машине, если куда-то поехать, приходится следить и держать его в тонусе, если мы, например, в этот момент едем к логопеду или еще куда-то, где спать нельзя). Устает явно. И это только при 4-часовом режиме...

по настроению я не собиралась водить. Я приняла решение не водить совсем. Я категорически против через истерики оставлять. Поэтому была готова забрать и из этой новой предшколы, если бы история повторилась. Т.е. 2 недели слез - для меня был бы явно перебором. На самом деле все просто - младше 3 лет практически нет детей, готовых оставаться без родителей, в толпе детей. Не случайно, в детских игровых, допустим (здесь, в Греции), нет функции "присмотр" за детьми младше трех. не и т.д. Это не очень нормально - оставлять где-либо таких маленьких детей. Но многие оставляют, по разным причинам. К сожалению, в современных условиях, без большой семьи, у многих нет другого выхода. У меня нет цели, чтобы во что бы то ни стало ребенок ходил куда-то. С Филиппом в его 4,5 года мы начали коррекционный сад, там тоже было сложновато, адаптация была хуже, чем сейчас у Эктора, но причины для посещения того заведения были очень серьезные (необходимые занятия с педагогами). А Эктора я пыталась сдать исключительно для себя, поскольку дома от него стреляюсь. И это явно не та причина, по которой ребенок должен рыдать каждый день. Эктор не успокаивался через 2 минуты (это я про первую предшколу), он рыдал долго (не в первые самые дни, а день на третий, когда уже четко знал, что его ждет, что его заберут и пр.), очень сильно это отражалось и на Филиппе, так что... Нафиг-нафиг... Такого счастья никому точно не надо было и для меня это был бы совсем не отдых. Насчет "не по настроению" водить - вот с Филиппом (и, возможно, с Эктором также буду делать) надо явно иногда было устраивать внеплановые выходные дни и оставлять дома. Периодами он очень уставал, это было явно видно по всему - поведению, настроению и т.д. Но я в целом противница дет.садов в общепринятом смысле, мне совершенно не нравится такая система для маленьких детей (особенно раннего возраста, до 4-5 лет). Как не нравится и предстоящая начальная школа. Только альтернативы нет (здесь у нас сейчас точно нет), так что просто пытаюсь смириться... В идеале я бы хотела какой-то более семейной атмосферы, альтернативного образования, без насилия над ребенком. Но сама я для создания чего-либо такого не гожусь, а здесь, в Греции, уже готового толком такого нет... Частные школы дорогие (может быть, из них мне бы что-то больше понравилось, не знаю).

не очень поняла - по какому поводу? Про то, что не оставался и мы решили не водить? У нас был разговор со старшим педагогом, после того как уже месяц не водили (учебный год начинается в середине сентября, сводили несколько раз и прервались на месяц, неделю он еще и болел, а потом просто не водили). Сказали, либо будут исключать (обязаны, если ребенок не посещает второй месяц подряд), либо надо заново пробовать водить. Но когда у меня он на празднике в конце октября (привела с собой, на праздник к Филиппу в группу, оставлять не планировалось, там все родители были) вцепился мертвой хваткой и не отпускал, я поняла, что даже пытаться не буду больше. Поговорили с другой предшколой, там согласились на перевод, и вторая попытка оказалсь более удачной. Возможно, хорошо еще то, что все рыдать к ноябрю уже прекратили, "заразительного" примера не было. Педагоги говорят, что в сентябре рыдающих четырехлеток - полно(((( И каждый год почти так. С пятилетками попроще уже. А вообще я для себя сделала выводы, что раньше 3,5-4 лет я даже больше не стала бы пытаться куда-то "сдавать" ребенка (ну если есть такая возможность, понятно, что если надо кровь из носа работать где-то вне дома, то выбора у таких родителей нет).