По просьбам нескольких мам, которые столкнулись с той же проблемой - ревностью к младшему ребенку. Пост для удобства закрепляю наверху.
С начала февраля мы с Сашенькой ходим в группу психо-эмоциональной коррекции. Сделано это было для закрепления результата работы психолога после ужасной ревности к Мари. Кто читает дневник, напомню, что через 1.5 мес. после появления нового члена семьи Саша стал неуправляемым. Пост об этом здесь. Мы прошли через многое, всю осень лечились (ни одной недели без поликлиник и докторов у меня не было). Сейчас все стабильно, Мари он обожает, ревности все меньше. Хотя бывает иногда.
Я, конечно, понимаю, что без психологов повторить такие занятия тяжело, но кое-что можно практиковать и дома. В этом посте соберу все темы занятий, которые охвачены в рамках занятий. Эти навыки и "привлеченное внимание ребенка к проблеме" надо закреплять дома.
Занятие 1. Как Ребенка хвалят. Пусть ребенок вспомнит все ласковые слова, которым Вы его называете. Кое-что для меня было новым. Наряду с зайкой, солнышком, моим любимым мальчиком, Сашенькой, Сашулькой и пр. Саша считает ласковым обращение АЛЕКСАНДР. Честно, для меня это было новым. Оказывается ему нравится, когда его так называю. )))
Для закрепления: рисовать ромашку и на каждом лепестке написать ласковые слова.
Занятие 2. Изучение ребенком себя. Пусть ребенок внимательно посмотрит в зеркало и отметит цвет волос, глаз, бровей, телокомплекцию, рост и пр.
Для закрепления: нарисовать автопортрет ребенка и отметить то, что он сам заметил.
Занятие 3. С кем ты живешь. Пусть ребенок опишет всех членов семьи, кто они, что любят, что приятно членам семьи. Обязателен просмотр мультфильмов старых добрых советских (ребенок должен знать бабу Ягу, Кощея бессмертного, Золушку, Кота в сапогах и пр. "русских" героев в этом возрасте) , нарисовать семью с их любимыми вещами, занятиями.
Занятие 4. Правило в семье. Известно, что в каждой семье должны быть правила, которые что-то разрешают ребенку, а что-то запрещают. Например, нельзя есть сладкое после ужина, нельзя обижать младшую сестренку, нельзя не ходить в садик, нельзя оставлять одежду на полу, нельзя смотреть мульты во время приема пищи, нельзя брать спички, но можно кушать сладкое после обеда, можно смотреть мультфильмы не более 20 мин. вне еды, можно брать любые книги и читать и пр. Домашнее задание: обсудить с ребенком, что можно, а что нельзя. Разработать свод правил.
Занятие 5-7. Посещение страны радости. Обсудить с ребенком, что ему приносит радость - по-крупному и по мелочи. Постараться выявить мечты ребенка, чтобы затем их реализовать.
Занятие 8. Посещение страны грусти. Обсудить с ребенком, что вызывает грусть (но именно грусть, а не не злость, не желание чем-то ответить негативным), отчего ребенок может печалиться: долго нет мамы рядом, подарили не тот подарок, который ожидался, дождик не дает погулять или долго нет солнца, нет возможности что-то купить и т.д.
Следующее занятие у нас 11.04.2016
