Девочки, многие здесь хвалили книгу Сьюзан Швейк "Художественная мастерская для малышей". Я нашла ее в электронном виде, но на английском языке. Кто хочет ознакомиться, велкам =)

Игры с предметами от 1-7 лет

Игры с блоками Дьенеша от 1-7 лет

Игры с палочками Кюизенера от 1-7 лет

Игры на улице от 1-7 лет

Опыты,эксперименты от 1-7 лет

Сладкая математика от 1-7 лет

Дочка очень любит краски, но дальше бодиарта у нас дело пока не идёт. Вот я и задалась вопросом: как же организовать этот процесс? На помощь мне пришёл, как всегда, интернет.

Хочу поделиться с вами своими находками. Здесь помещу одну статью, но в дневнике можете найти и другие.

А если Вы творческий человек и знаете другие интересные идеи, поделитесь, пожалуйста, ими со мной! Буду весьма благодарна!

Детские «каляки-маляки» - не что иное как действенный способ развить мелкую моторику и художественный вкус ребенка. 

Разные серии и сборники. Под катом.

Не могу не поделиться такой замечательной покупкой! Игра очень увлекательная и для детей, и для взрослых)) Мозг, действительно, начинает усиленно работать)

Кубики предназначены для развития дошкольников 5-7 лет.

Все рецепты домашних масс(испробованных на себе) для весёлых сенсорных игр.

Наконец-то мы провели зимнее музыкальное занятие, оно получилось лёгким, праздничным, игровым.

В этом и есть главный для меня вопрос: для чего дети рисуют, или чего хотят мамы, занимаясь с детьми рисованием? Сразу скажу, я обычная мама, никакого художественного образования у меня нет, к вопросу подхожу не профессионально, обыденно так сказать. Есть только интуиция, пед. образование, много прочитанного и просто небольшой опыт и наблюдения за ребенком.

Чем навеяны подобные размышления? А тем, что каждый раз, оставляя ребенка с бабушкой, приходя, наблюдаю рисунки, как ни странно, с одинаковым содержанием: домик, деревце, цветочек, солнышко, иногда почему-то лягушка. Причем как на новых листочках, так и на тех, где уже было что-то ранее. Я ведь с ребенком занимаюсь рисованием, мы что-то придумываем, выполняем разные упражнения, в основном ориентируясь на настроение, на что-то увиденное, и.т.п. Да и ребенок сам может пожелать порисовать. А после посещения бабушки можно вполне обнаружить на сделанной ранее нами аппликации или рисунке подрисованное солнышко (неизменно с лучиками), то же деревце, тучки, лягушку. Это что? Ну вот как с этим бороться? Теперь что бы мы ни рисовали, на что бы мы ни настраивались (хоть на осенние краски, хоть на весенние ручьи, хоть на следы на снегу зимой, да хоть на что), ребенок предлагает нарисовать солнышко. Причем хоть карандашами, хоть красками.

Добрый день . С сегодняшнего дня у нас будет выходить еженедельная рубрика #детидома_детямобискусстве.

Автор рубрики @kotakot_art.

Деткам о шедеврах.

Как привлечь внимание малыша к картине и какие вопросы задавать

Мы будем разбирать это на примерах с вопросами.

Картина известного русского художника Иван Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу». 1889 г.