ГОТОВИТЬСЯ К ШКОЛЕ ИЛИ ИГРАТЬ?
Если ещё 10 -15 лет назад никто и не задумывался о том, что нужно учить ребёнка читать до поступления в школу, то теперь родители стремятся дать своему чаду «дошкольное образование», чтобы он пришёл в 1 – й класс самым подготовленным. Так ли уж это нужно? С одной стороны, в этом нет особой необходимости, потому что всем премудростям ребёнка должны учить в школе. Но, если большинство детей приходят в учебное заведение грамотными, а ваш не знает даже букв, он окажется « белой вороной» в коллективе. Более того, сама учительница поставит первоклассника в неловкое поведение, считая его отстающим. Своим отношением она настроит ребят против малыша, который, возможно, социально и психологически развит гораздо лучше, чем его сверстники, и при благоприятных условиях будет быстрее осваивать школьную программу. Но в том-то и дело, что при благоприятных. А, будучи изгоем в коллективе, над которым все смеются ( « Он ещё читать не умеет»), ребёнок может получить психологическую травму и вообще затормозиться в развитии. В дошкольном возрасте малыш развивается в другом направлении. В это время формируется его личность, тренируется воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, инициатива. Он пытается адаптироваться в окружающем мире, ищет способы взаимодействия с разными людьми, постепенно осваивает ролевые игры, то есть учится учиться. Если не мешать ему, то есть не нагружать учебными программами, он придёт в школу, готовый сесть за парту и воспринимать требования учителя. Обучение до школы отнимает у ребёнка так много времени и сил, что на игры, в которых он познаёт мир, не остаётся времени. В итоге он приходит в школу совсем беспомощным, но с вызубренной таблицей умножения. Отсюда частые нервные срывы, болезни, неумение сосредоточиться, быть внимательным на уроках, отсутствие чувства ответственности.
ГЛАВНОЕ ЗАНЯТИЕ ДОШКОЛЬНИКА – ИГРА Именно в игре у ребёнка формируются все важнейшие качества личности, которые помогают ему в дальнейшем справляться с учебной нагрузкой и адаптироваться в коллективе. Особенно важны сюжетно – ролевые игры, являющиеся своеобразной тренировкой различных взаимоотношений между людьми. Современные мамы стремятся покупать детям развивающие игры, конструкторы, «умные» компьютерные игры, не заботясь о том, что во всех этих занятиях ребёнок пребывает в одиночестве. Вспомните старые добрые настольные игры, которые объединяли несколько человек. Здесь было главное – общение. Домино, фантики, лото – в эти игры можно играть дома, на даче. Как приятно собраться на веранде вместе с соседями – взрослыми и детьми – и наслаждаться увлекательной игрой и разговорами друг с другом. Эти игры передаются от одного поколения другому. Они помогают воспитать в детях душевность и теплоту человеческих взаимоотношений, справедливость, внимательность, умение переживать чужую неприятность, прощать ошибки, сочувствовать в проигрыше, радоваться за друзей, добиваться цели честными способами и т.д. Для ребёнка такое время препровождение является отличным уроком жизни. Не сожалейте времени на совместные развлечения, придумывайте разные ролевые игры, увлекайте ими ребят – не только своего малыша, но и соседских детей. Почему дети выполняют родительские требования с неохотой, а эти же задачи в игре становятся для них увлекательными и интересными? Потому что преимущество игры заключается в том, что ребёнок добровольно подчиняется определённым правилам, выполнение которых доставляет ему огромное удовольствие. Это делает его поведение осмысленным и осознанным, закаляет его волю. Именно в игре дошкольник может показать свою инициативу и творческую активность, научиться контролировать и реально оценивать свои возможности.
НЕКОТОРІЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ В семилетнем возрасте большинство детей идёт в школу и вместе с возрастными трудностями воспитания в неполной семье у родителей появляются новые заботы. Первые школьные годы во многом определяют отношение ребёнка к учёбе в последующем, а отношение в классе моделируют отношения в студенческом обществе и в рабочем коллективе в дальнейшем. Позаботиться о том, чтобы перемены в жизни ребёнка не стали для него непосильным грузом, чтобы они не усугубили и без того нелегкое положение малыша, нужно заранее. Прежде всего, это относится к обстановке в семье. Только родитель может придать своему чаду уверенность в своих силах и подготовить к учёбе. Первый класс и начало школьной жизни – серьёзное испытание для ребёнка, даже если у него есть опыт общения в детском коллективе. Родителям следует помнить, что детский сад и школа – не одно и то же, в детском саду и отношения между воспитателями и воспитанниками более близкие, и нет учебных нагрузок, да и детей там обычно меньше и они все одного возраста. В школе же ребёнок сталкивается не только с ровесниками из своего класса, но и со старшими детьми ( на переменах, например), постоянно выполняет требования учителей, а не просто проводит время. Поэтому подготовку к школе необходимо начинать с формирования у ребёнка положительного отношения к будущей учёбе. Известно, что дети, которые заранее с радостью готовились к школе легче переносят стресс в первом классе, ч ем те, родители которых не уделяли внимания подготовке. Не стоит заранее пугать ребёнка, говоря, что в школе его научат чему – то, или предупреждая, что если он чего-то не умеет, в школе ему будет очень трудно. Такие фразы способны создать у малыша негативный образ учебного заведения. Лучше наоборот, ненавязчиво обращайте внимание ребёнка на положительные стороны школьной жизни: покажите свои фотографии на 1 сентября, запись выпускного бала, заранее вместе сходите в магазин и выберите красивый ранец, костюм, школьные принадлежности. Для многих детей школа является загадочным местом, где взрослые люди и дети занимаются очень серьёзными делами, которые ему могут показаться слишком сложными и чересчур ответственными. Объясните, чем именно дети занимаются в школе, если есть возможность, запишите ребёнка в школу раннего развития или на подготовительные курсы для первоклассников, которые сейчас есть при многих школах. Выберите такие курсы, где занятия не слишком трудные, но способ их проведения напоминает школьный. Если вы не приучили заранее ребёнка держать в порядке свои вещи и организованно делать какие – либо дела, то сейчас самое время заняться этим! Подготовьте ему стол, купите карандаши и тетради, и давайте ему несложные задания на каждый день, например, нарисовать, что–нибудь. Параллельно приучайте держать в порядке свои « рабочие инструменты», и помнить о своих заданиях. Идя в школу, ребёнок попадает в новую обстановку, и всякое может там с ним случиться, поэтому снабдите его самой необходимой информацией о семье, чтобы он смог уверенно сказать, как зовут его маму, кем она работает, знал свой точный адрес и телефон. Научите ребёнка не теряться в незнакомой ситуации, отведите его на детский утренник, где ему нужно будет играть с большим количеством детей, затейте на детской площадке новую, незнакомую игру, предложите самостоятельно (но под вашим присмотром) сходить в магазин. Не дожидаясь замечаний от учителей, научите ребенка хорошим манерам и правильному поведению с посторонними взрослыми. Объясните, что перебивать учителя нельзя, нельзя разговаривать во время урока, нельзя опаздывать в школу и отвлекаться на занятиях. Если до сих пор ребенок не приучен извиняться, говорить «спасибо» и « пожалуйста», срочно займитесь этим. Хорошо воспитанный ребёнок произведёт хорошее впечатление на учителей, и, возможно, он избежит многих трудностей во взимодействии с ними.
- очень много интересного и полезного :)
