Занималки!

Можно еще доску для рисования мелками приобрести. Моей нравится рисовать, а потом стирать.

Мы абсолютно также "развиваемся"

мне кажется главное себя организовать и потом пойдет по накатанной. Я купила серию это может ваш малыш, поэтому у нас каждый день разное: лепка, рисование пальчиковыми красками, аппликация, рисование карандашами. Очень выручает школа семи гномов, очень её любит, тоже разложила в удобном порядке и достаем сверху, вниз перекладываем. Нравятся пособия Корвета: логические блоки Дьенеша, палочки Кюизнера, кубики сложи узор, хотя они с 2 лет, но мы уже сейчас занимаемся по альбомам к ним, ему не сложно тк я помогаю. Из кубиков и палочек можно строить цветные дорожки, длинные-короткие, широкие-узкие и машинки катать по ним. Можно ничего и не покупать, а сделать подобное дома из цветного картона, самим нарисовать шаблоны. Чтобы подвигаться можно послушать песенки Железновых. Можно играть с водичкой - переливать, шарики вылавливать, играть с манкой - рисовать на подносе или пересыпать. ))) А мультики мы тоже очень любим, т.к. старший смотрит.

А откуда он у вас про мультики узнал? наш даже не догадывается об их существовании. максимум раз в неделю 2-3 мультика по 3 минуты из серии Тутиту.

Наш возраст в этом плане конечно же очень сложный!!!моя шилопоп ни секунды сидеть не хочет-всё что её привлекает-это буквально по 5минут:собрать разобрать пирамидку,почитать книгу,и да кубики,сортер и я и тоже никогда ни настаиваю,всему своё время!

пусть у ребенка будет детство, поиграйте с ним в машинки, подурачьтесь, успеете еще "умностями" позаниматься) не тот сейчас возраст, чтобы они усидчивые были) Из "интеллектуальных" игр играем в пирамидку, сортер, кубики, магнитную рыбалку, но это быстро надоедает, я не настаиваю. Слова и так учит нормально, животных знает. Все в игре, без всяких карточек.

Мне кажется в вашем возрасте прям уж занятия не огранизуешь. Мы то, что учили в это время все в игре. Собирать пирамиду и тут же проговаривать цвета, На сортерах фигуры основные учить, как зверушки говорят и где живут, тоже по ходу игры. А вот умение ребенка самого играть в машинки, это хорошо, многие сами играть не умеют.