Воронеж
Извините, что не в тему. Дмитрий пропал в ВАО в Москве 24.10. Группа поиска ВК https://vk.com/dimabaklykovpoisk помогите, пожалуйста, распространить информацию.
Два маленьких мальчика каждый день спрашивают у мамы "Где папа?" Диму любят и ждут!
Москва
Этой темой я занимаюсь больше 20 лет. И как школьная медсестра, которая замечала чересчур много "нестыковок" в рядовой прививочной деятельности для детей с 7 до 16 лет (через меня прошло более 2500 школьников). И как мама четверых детей и "домашний доктор" для своих многочисленных племянников, а теперь и для внуков.
Начну с главного.
Иммунная (защитная) система каждого человека - одна из самых сложных, многокомпонентных и тончайших систем нашего организма. Общеизвестно, что каждый человек по-своему реагирует на любую бактерию или вирус; по-разному каждый из нас переносит заболевание, переливание крови, операцию…; восстанавливается после таких нагрузок организм тоже у каждого по-своему… Т.е. нашему иммунитету приходится решать массу разнообразнейших задач - от «аллергической реакции» до… «вынашивания ребенка»! И происходит это очень индивидуально.
На формирование нашего иммунитета (который не бывает «постоянной величиной») влияет много факторов, в том числе и наш образ жизни, и стрессы, и болезни, и наша собственная микрофлора, и…прививки.
Как известно, под прививкой понимается СПЕЦИАЛЬНОЕ внедрение в организм какого-либо антигенного материала (в виде вакцины) - для того, ЧТОБЫ ОРГАНИЗМ ВЫРАБОТАЛ АНТИТЕЛА к этому заболеванию. Тогда повторная встреча с этой инфекцией происходит более спокойно: человек или не заболевает или переносит данную болезнь достаточно легко. Это общепринятое описание действия прививки (то, чего ждут от неё).
Искусственные прививки (как и антибиотики) - важное достижение нашей науки. Поэтому я отношусь к ним с уважением. Однако никак не могу согласиться с той СИСТЕМОЙ проведения прививок, которая сейчас существует в нашей стране. Попытаюсь объяснить своё сегодняшнее отношение к вакцинопрофилактике (т.е. профилактике инфекционных заболеваний с помощью вакцин), основываясь на собственном опыте и доступной мне информации.
Итак, по моему опыту - в том числе 7-летнему опыту работы в медицинском кабинете школы (более 1800 детей), где основная работа сводилась к охвату детей прививками и реакцией Манту, - естьдва разных подхода родителей к вопросу о прививках:
1. «Пусть специалисты решают, когда и какие прививки делать - им виднее». Таких родителей большинство и они полностью доверяют медикам.
2. «Мы хотим сами разобраться в этом вопросе» - такие родители требуют от специалистов подробного разъяснения по каждой планируемой прививке. Чаще всего такие родители отказываются от прививок, либо делают их по индивидуальному плану.
Сама я проходила разные этапы взаимоотношений с прививками.
Во время учебы в медучилище я больше склонялась к подходу № 1. И спорила с БП о необходимости прививок… Тем более, что заболевания-то - Дифтерия! Столбняк! Полиомиелит! - кто же хочет, чтобы ребенок ими болел?! Как же не прививать?! - так думала я…
Однако жизнь заставляла всё больше склоняться к подходу № 2 - уж слишком много возникало вопросов, на которые никто из врачей толково ответить не мог. Обсуждать эти вопросы в нашей поликлинике не приветствовалось, а рассуждать об этом с «непосвященными» считалось недопустимым - мол, чего могут понять «немедики» ?! Кроме того, работая «внутри» государственной системы профилактической медицины, было просто некогда ни возражать, ни выяснять, ни доказывать что-либо: всё налажено, отработано - записи, отчеты, цифры, проценты… - только успевай!
Со временем количество вопросов и «несостыковок» относительно вакцинации в моей практике накопилось немало. Расскажу о нескольких.
https://www.babyblog.ru/user/lenta/leadytat Татьяна БУРВИН
Добрый день! Обращаю внимание всех участников закупки (ок) что указанная выше Оля http://www.babyblog.ru/user/lenta/id1361423
уже пристроила Ботильоны женские 13216-LL-650 байка ( Estello)
оплаченные ботинки получены мною вот в таком виде
Москва
Добрый день, девочки.
Нужна помощь для малявочки Тонечки Галяпиной. Ей всего 4 месяца. Ей срочно необходима трансплантация печени. Я не смогла пройти мимо этих глазенок. И вы не проходите мимо, пожалуйста, окажите посильную помощь, и сделайте перепост! Ведь это всего минутка вашего времени, лишние 100-200 рублей на телефон сбора для Тонечки +7(964)553 66 57, а для Тонечки - это шанс выжить! Пусть эта крошка живет!
Воронеж
Девочки. Для меня это ад. Дочка держится с помощью ЭКМО - коротко - установке по переливанию крови, плазмы, ксилорода и всего, что надо организму. Без нее не может. В грыже - все, что можно. Задача - снять установку хоть на один день и потом прооперировать. Если не получится - оперировать так - что огромный риск, но иначе ждать тоже нельзя. Установка начинает портить организм самое позднее через три недели. Еще куча сопутствующих диагнозов касательно общего состояния. Пока ЭКМО отключили на 50 %. И это уже чудо. 1 шанс из 100. Или из 1000.. Самое трудное для меня - перестать строить прогнозы и просто ждать. И еще верю в слова одной умной женщины: Мать может многое. Верю и молюсь. Сегодня я дома, в Воронеже, немного пришла в себя и побыла с семьей. Спасибо врачам и медсестрам, и санитарочкам: Ольге Игоревне, Марии Ивановне, Екатерине Александровне, Ольге Юшиной, Ольге из Воронежа, Валентине Ивановне, Катерине, Татевик... И еще - той женщине, которая сразу после родов забрала у меня крестик для Ули и отнесла его в другой конец больницы - испугалась, что я могу упасть. Отдельные слова признания и любви и нижайший поклон Артему Александровичу. Пусть Ваша семья живет в благоденствии и счастье. Все беды будут обходить Вас и родных стороной, потому что Вы взяли на себя такой груз и пласт чужого горя и боли, что для Вашей жизни оставаться не должно. Каждая мать с ответе за свое дитя. И мы сами должны искать в себе силы, чтобы перенести свою боль и утешить наших детей. Я хотела бы, чтобы Вы знали, мы плачем для того, чтобы быть сильнее. Слезы помогают нам держаться и находить силы для утешения наших деток, которым больнее и сложнее. Спасибо Вам, Артем Александрович за Вашу стойкость и тончайшую доброту. Бог помогает Вам раскрывать его замысел - жить дитю или нет. Мы с Вами в его руках. Как бы не заканчивались наши истории - мы видим наших деток хоть чуть -чуть и имеем шанс любить их все это время. И еще раз поклон Вам лично за это. Еще спасибо Подуровской Юлии Леонидовне за ее уверенность и свет из глаз. На меня одно ее присутствие действует бодряще и отрезвляюще. И еще всем тем спасибо, кого я не знаю лично, но кто рядом с нами и детками нашими. И Вам, девочки, от меня и нижайшая благодарность за молитвы, присутствие, веру и добро. Помоги всем Бог!
ЧТО ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ДЕЛАТЬ С РЕБЁНКОМ,
ЧТОБ ВОСПОМИНАНИЯ О ДЕТСТВЕ
БЫЛИ ЯРКИМИ И СЧАСТЛИВЫМИ:
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Делать извержение вулкана из лемонной кислоты и соды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Устроить жилище в коробке от холодильника.
11. петь хором.
12. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Приготовить жжёный сахар в ложке
16. Плести венки.
17. Смотреть на звёзды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Трясти ветку дерева, когда ребёнок стоит
под ней и устраивать листопад ( снегопад, дождик )
22. Показывать театр теней.
23. Построить шалаш.
24. Слушать пения птиц.
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Свистеть через стручок акации.
28. выпустить в небо воздушный шар.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Дуть в пустую бутылку
32. закопать сокровище в тарелке с кашей
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Играть в привидений.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок.
Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. сходить на рыбалку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. наряжать ёлку
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. остовлять отпечатки на снегу.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена,ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. вырезать герлянды бумажных человечков.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. издавать победный крик камначей .
62. Смотреть на облака и придымывать, на что они похожи.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Крутить ребёнка за руки.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Сделать флюгер и ловушку для ветра .
70. Прыгать в кучи осенней листвы.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Организовать детский праздник.
74. Начать обед с десерта.
Москва
Женщина, гулявшая с собакой, нашла младенца в парке Измайлово в Москве. Как сообщили в правоохранительных органах, мальчик, возраст которого 21 день, лежал на земле. Ребенок находится в состоянии средней тяжести.
Москва
Девочки милые любимые, как я вам всем и обещала, рассказываю свою систему похудения 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
