Сказочный урок - это конечно громко сказано, но именно так он назывался в Артемкином режиме дня на сегодня. На самом деле это был просто урок по развитию речи, но со сказочным смыслом)))

Начали мы с того, что поговорили о том, что есть слова отвечающие на вопрос Кто? Что?, есть слова, обозначающие действия, отвечающие на вопрос Что делает?. И есть слова, обозначающие признак и отвечающие на вопрос Какой?.

Мы уже пробовали затрагивать эту тему ровно год назад, то тогда это было ему сложно. И мы пока отложили.

А сегодня оказалось, что все уже очень просто и само собой понимается.

Потом прочитали сказку "Серебряное копытце".  Поговорили о том, что автор придумывает героев, придумывает какие они и что делают. И потом с ними начинают происходить чудеса.

Ну и сама сказочная часть.

На листочках бумаги мы написали пару десятков слов отвечающих на вопрос "Какой" и пару десятков на вопрос "Что делает". 

Потом взяли стопку карточек из игры Элиас и вынули оттуда две наугад. Попались НОСОК и КРОВАТЬ. И вынули по одному признаку и действию "ГРУСТНЫЙ" и "БЕГАТЬ".

Задание было сочинить сказку с этими словами.

Так у нас появилась сказка про Грустную Кровать и Сбежавший Носок)))

Сказка получилась веселая. О том как носку надоело лежать в шкафу, он очень хотел путешествовать и поэтому сбежал (вот оказывается куда иногда девается один носок из пары)))) И о грустной кровати, которой тоже было скучно, но она никуда не могла убежать. 

Всю сказку я писать не буду. Но получилась  она веселая и в тему))) Будем практиковаться еще))

Вчера нашла свои старые рукописные дневники про Темку. Вела я их не регулярно, можно даже сказать, что это просто разрозненные записи, но это оказалось так интересно. Как многое уже забылось...

Поэтому снова решила написать сюда. Лет через пять тоже наверное будет интересно почитать)))

В общем, о том какие мы сейчас.

Артему месяц назад исполнилось 6 лет.

Он 

читает (научился в 3 года и сейчас для нас проблема чтения не существует, давно забыта),

считает, 

складывает и вычитает в пределах 10.

Ходит на театральное (уже третий год). Там в этом году задействован в двух сказках "Рождественской" играет пастуха с младшей группой и в своей группе в сказке "Волшебница" играет гнома осторожного. Я к своему стыду не разу не была в этом году на занятиях. Все время убегаю домой, какие-то дела находятся. Или вообще папа водит. Но обязательно в ближайшее время схожу.

Ходит на дзюдо два раза в неделю. Когда мы туда пришли все ребята были на много старше его (от 9 лет) и ходят не первый год. Он как младенец с ними рядом. Сейчас набрали еще четверых или пятерых маленьких, 7-леток. Может быть выведут их в отдельную группу. Заниматься Артему вроде нравится, но, конечно, меньше чем на театральном.

Ходит в студию раннего развития. Готовится к школе. Три раза в неделю общие занятия: математика, развитие речи, творчество, психология и один раз в неделю английский. Задают много домашних заданий. По 20 листов А4 писанины в неделю. Необходимость этих занятий у меня до сих пор под сомнением, т.к. мы дома и так много занимаемся, ходим в сад в этом году и вообще много он просто знает. Но все-таки продолжаем ходить, т.к. бросать вроде как-то не правильно, да и педагог мне нравится. 

Ну и ходим в этом году в сад. Более успешно в плане посещаемости, но все так-же с терзаниями с моей стороны.

Дома мы продолжаем заниматься, хотя в связи с посещением сада и кружков-секций, времени на это совсем мало остается. 

Мы продолжаем заниматься по Петерсон. Мне очень нравится. Осталась всего половинка дошкольной книжицы "Раз ступенька-два ступенька" ч.2. Дальше уже пойдет школьная программ, но за нее мы браться не будем.

еще есть несколько книг по математики. Одну купила на украине, там очень интересные задачки, довольно сложные, с цветными картинками.

"Первые задачки" из серии ступеньки знаний. 

По развитию речи основные книги это "Говорю красиво" Ломоносовской школы,"Развитие речи" Ступеньки знаний, "Предмет, слово, схема" Колесникова, "Учусь составлять рассказы" из серии Конфетка, "Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать" Глинка. И еще из дома привезла книгу "Русский язык в картинках", ностальгия))), по ней хорошо составлять рассказы, опираясь на картинки и слова-подсказки.

Еще мы, когда есть время, делаем опыты  из книги "Почему ветер дует?". Артему очень нравится.

Немного лепим, немного рисуем. Но с этим у нас сложно, как я не пыталась ему с младенчества интерес привить.

Ну и домашка из студии, конечно.

Очень часто ко мне обращаются с просьбой сделать немного фотографий "с пузиком". Говорят, что надо всего несколько штук и даже минимальный пакет - это много. 

В ноябре я решила выделить несколько дней на экспресс-фотосессий. Они будут проходить в одной из московских интерьерных фотостудий с дневным светом. Разумеется, стоимость значительно меньше, чем стоимость даже минимального пакета.

Предварительные даты фотосъемки 20 и 22 ноября.

Девочки, кому интересно мое предложение, пишите мне в личку или на почту nat-fot@mail.ru

Как изменился сайт! Давненько я здесь не была. 

Наш Темон уже большой.  За это время многое поменялось. Я работаю, работаю. Темке уделять столько времени как раньше не получается. Да он уже так много и не требует. Со сверстниками интереснее)) В сад ходим плоховато. Часто болеем. Сейчас вот на больничном у гастроэнтеролога, какой-то желудочный вирус. 

Помимо сада ходит на дзюдо, на театральное (уже третий год подряд) и в детскую студию, там подготовка к школе. 

Ну что, попытаюсь снова возобновить записи. Ведь даже самой потом интересно почитать.