70 недель Кирюхе от роду...во как)
Просто обо всем напишу как обычно.
Вчера позабавил меня.
Рассказываю ему стишок "Уронили мишку на пол", и в конце спрашиваю - а какой у нас мишка?
И Кирыч начинает гладить себя рукой по голове. Типа хороший. Я была удивлена. До этого я ему этот жест как то показывала,но он его никогда не делал. А тут оказывается запомнил и в правильном контексте употребляет.
Вообще уже аналогий много проводит. Папа наш стригся машинкой в ванной, Кирюха услышал странное жужжание спрашивает у меня
- Те?- что значит что это?
Я объяснила,что папа стрижется машинкой. Волосы подстригает. Он показывает на свою машинку. Говорю,нет - это автомобиль, а есть другие машины,типа как стиральная для стирки, а вот машинка для стрижки волосики подстригает.
Вроде удволетворил ответ. Начал играть. А жжужание все продолжается. Показывает на дверь,подходит ко мне - трогает за волосы. Мол,волосы там папа стрижет.
Если я называю или показываю какие то предметы он уже знает для чего они нужны.
Ну,например,говорю - банан или картошка или он картинку такую увидит. Показывает себе пальчиком в рот - это мы едим.
Говорю кофта или штанишки - показывает на свою одежду - это мы одеваем.
Читаю стишок про расческу - начинает импровизированно себя расчесывать, так же с зубной щеткой)
Ввела привычку вытираться во время еды салфетками. Раньше просто пеленку с собой брала и сама вытирала его. Теперь Кирюха,когда я говорю глянь,ручки испачкались - протягивает мне руку,чтобы я его вытерла. Сам вытирает себе рот. Правда,пока только рукой,салфеткой не получается.
После поста о привычках решила более активно пользоваться маленьким стульчиком. Теперь на нем мы моем руки,чистим зубы, а еще помогаем маме мыть посуду. Сам пытается этот стул тащить в ванну или на кухню,но он у нас очень тяжелый и естественно,не получается у него.
Посуду забавно моет))) Дала ему персональную губку - он ее в воде намочет и елозит ей туда-сюда или по раковине или по столу рядом.Хочу научить отжимать ее, а то водищи с нее до фига на пол льется.
А еще уже несколько недель замечаю вот что - если ему какой то предмет не нужен - отдает его мне. Подходит и в руку отдает, если в коляске едит,то протягивает. Мне нравится,потому что раньше если что то не нужно было - просто бросал.
И еще мне нравится,что стал гораздо реже игрушки бросать. Если его заинтересовала,например,книжка у меня, а в этот момент у него в руках машинка,положит машинку на пол и идет за книжкой. Конечно,когда злится - все равно бросает. Учу его бросать мячик. Говорю,что они для этого и предназначены,если злишься - можешь его побросать.
Любит Айболита. Именно слушать, а не только картинки рассматривать. Длинное все таки произведение,но он почти все его высиживает у меня на коленках и тычет в книжку. Очень жалеет страусят, у которых горлышко болит.
Все таки мне кажется начинает сортировать что то по цвету. Впервые заметила это на машинах на улице. Говорю,вот красная машина, а он оборачивается и ищет еще красные,чтобы показать. Сегодня с кубиками так пытались играть. Еще ошибается.
Пытаюсь научить его различать понятия круг и круглое,квадрат-квадратное...Просто даже вот на сортере он как то плохо пока соотносит фигурку подходящему отверстию,хотя находит по просьбе правильно. Купила простенькую рамку вкладыш с тремя фигурами. Изучаем,что круглая дырочка только для круга, квадрат в нее просто не залезит и т.п.
Вообще ласковый мальчик. Часто ко мне подходит и просто так обнимает, на ручки залезает, прижимается.
Вчера играли вот в такую игру.
Смысл подобрать к подходящим бутылочкам-баночкам нужные крышки. Типа по Монтессори)))
Ну пока не очень хорошо получается,но интерес есть.
А эту игру придумал сам Кирюха. Во время болезни я не знала каким образом ему дать попить,перебирала все и в итоге оказалось,что он согласен пить только из бутылки. Так вот теперь играет с этой бутылкой. Поит машины и игрушки. А вчера начал наливать воду в эти баночки с крышками. Очень внимательно наблюдал,как она капает.
Новое в лексиконе появляется.
Правда заметила у нас все какое то односложное. То есть не слово целиком а просто первые слоги....
КА-КА с разной интонацией значит и кать-кать(катать) и кач-кач(качаться)
Я - яблоко
ТЮ-ТЮ - чух-чух паравоз едит
БАМ - барабан
ДИ-ДО - колокольчик(был раньше ДИНЬ,потом пропал вот опять вернулся)
ДО - Дом
Из хорошего:
Метод активного слушания действительно работает! Я почему-то думала,он для деток постарше, попробовала, ан нет...
А еще лично нам,когда ребенок противится помогают истории и сказки. Например, одеваемся, а я рассказываю куда мы идем и что мы увидим(ну я в основном про машины рассказываю,ему это очень нравится)
Из плохого.
Не хочет совсем есть ложкой. Не знаю почему. До болезни уже более или менее сносно кушал и ложкой и вилкой, а сейчас ни в какую. Единственное руками может немножко поесть.
Шокирующим для меня стало неожиданно большая потребность в груди. Раньше брал грудь только на сон и то днем мог и без нее заснуть, если на руках покачать или в рюкзак посадить...а теперь показывает мне на грудь,кладет себе палец в рот и начинает сосать. Если делаешь вид,что не понимаешь или пытаешься перевести внимание - начинается истерика. Ну что за фигня? Мне как то как раньше больше нравилось.
И стал ооооочень капризный. Чуть что истерика со слезами - давненько такого не было.
Может правда - зубы?Все-таки 5 месяцев уже не вылезает вообще ни-че-го!
