Новые джинсы, с этикеткой. Пояс регулируется внутренними утяжками.
Замеры: внеш.шов 79см, внутр. - 54см, примерно на 8 лет.
550руб.
Больше фото под катом
Ребёнка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и видеть в нём личность. Не забывайте также о том, что воспитание - процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов ждать не приходится. Если малыш не оправдывает ваших ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы можете сделать, чтобы ситуация со временем изменилась.
1. Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого.
Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо всё знал и умел. Даже самые взрослые и мудрые на это не способны. Никогда не говорите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!» или «Я в твои годы на турнике 20 раз отжимался, а ты - тюфяк тюфяком». Зато ваш Вася клеит бумажные кораблики, «сечёт» в компьютере. Наверняка найдётся хоть одно дело, с которым он справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
2. Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми.
Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как информацию. Ведь вас самих сообщение о том, что президент Уганды (ваш ровесник, между прочим) награждён очередным орденом, не переполняет стыдом и обидой? Если разговор о том, что «Мишенька из 2 подъезда непревзойдённо играет на скрипочке», происходит в присутствии вашего ребёнка, а в ответ похвалиться нечем - лучше всё равно что-нибудь скажите.
3. Перестаньте шантажировать.
Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот я старалась, а ты…», «Я тебя растила, а ты…». Это, уважаемые родители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Самая несчастная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная. На подобные фразы 99% детей отвечают: «А я тебя рожать меня не просил!»
4. Избегайте свидетелей.
Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребёнок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твёрдо и решительно увести его с места происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните почему так делать нельзя. Вот тут малыша призывать к стыду вполне уместно.
Главное - не забывать, что у всего должна быть мера.
Кого из нас не дразнили? Часто это делается в безобидной шуточной форме в узком кругу друзей или знакомых. Мы смеемся вместе с дразнящими нас и совсем не чувствуем себя униженными. Но случается, что дразнящий ставит своей целью смутить нас, заставить покраснеть или поставить в неловкое положение. В таких случаях поддразнивание - вещь безусловно неприятная.
Особенно трудно бывает детям, оказавшимся в таком положении.
лето 2015г.
"Средний пол" Джеффри Евгенидис
"Куда приводят мечты" Ричарда Мэтисона
"Над пропастью во ржи" Джерома Сэлинджера
"Воспоминания моих грустных шлюх" Габриэля Гарсиа Маркеса
"Автостопом по гала́ктике" Дугласа Адамса
«Благодарность».Эндрю Э. Хант.
"Окно" Джейн Орвис
"Дневник свекрови" Метлицкая М.
"Испытание медными трубами" Метлицкая М.
осень 2015г.
"Пятнадцатилетний капитан" Жюль Верн
"Карнеги . Все секреты общения в одной книге" Дуглас Мосс
" В ожидании козы" Дубровин Е.
"Триумфальная арка" Ремарк Э.
"Превращение" Р.Бредбери
Москва
Размер | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 11 | 11,5 | 12 | 13 | 13,5 | 14 | 15 | 15,5 | 16 | 17 | 17,5 | 18 | 19 | 19,5 |
Размер | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
Длина стельки, см | 11,5 | 12 | 13 | 13,5 | 14 | 15 | 15,5 | 16 | 17 | 17,5 | 18 |
Размер | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 11 | 11,5 | 12 | 12,5 | 13,5 | 14 | 15 | 15,5 | 16 | 17 | 17,5 | 18,5 | 19 | 20 |
Размер | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 12 | 12,5 | 13 | 14 | 14,5 | 15 | 15,7 | 16,5 | 17 | 17,5 | 18 | 19 | 20 |
Размер | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 11,5 | 12 | 13 | 13,5 | 14 | 15 | 15,5 | 16 | 17 | 17,5 | 18,5 | 19 | 19,5 |
Размер | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 11,3 | 11,7 | 12,3 | 13 | 13,7 | 14,3 | 15 | 15,7 | 16,3 | 17 | 17,7 | 18,3 | 19 |
Размер | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Длина стельки, см | 11,5 | 12 | 12,5 | 13 | 14 | 14,5 | 15,5 | 16 | 16,5 | 17,5 | 18 | 18,5 | 19,5 |
Размер | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
Длина стельки, см | 14,5 | 15 | 15,6 | 16,2 | 16,9 | 17,4 | 18,0 | 18,9 | 19,5 | 20,2 | 20,8 | 21,5 | 22,1 | 23,5 |
| Размер | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
| Длина стельки, см | 14,5 | 15 | 15,5 | 16,5 | 17 | 17,5 | 18,5 | 19 | 19,5 | 20,5 | 21 | 21,5 |
Размер | 20/21 | 22/23 | 24/25 | 26/27 | 28/29 | 30/31 | 32/33 | 34/35 |
Длина стельки внутреннего съемного сапожка, см | 13,5-13,7 | 15 | 16 | 17,5 | 18,5-19 | 19,6-20 | 21 | 22 |
- Самое важное - никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей - они не могут дать сдачи.
- Первый период: до 5 лет. С ребенком нужно обращаться «как с царем». Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период: с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период: с 10 до 15. Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период: с 15 лет. Относитесь к нему с
Семья - это счастье, любовь и удача,
Семья - это летом поездки на дачу.
Семья - это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья - это труд, друг о друге забота,
Семья - это много домашней работы.
Семья - это важно! Семья - это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните!!!
Дорогие наши,живите долго и счастливо!
!С Днём Семьи,Любви и Верности вас!!
