Мама мальчика (1 год) Тула

Подборка стихов на звукоподражание по возрастам от года до 3 лет

ГОЛОСА ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ

(стихи для детей от 1 г. до 1 г. 6 мес.)

Выделенные слова произносите вместе с ребенком, потом ребенок научится произносить их сам.

Молока налили мало!
Замяукал котик: «Мяу!»

«Гав-гав-гав!» - собака лает
И чужих в дом не пускает.

«Где теленок? Не пойму? -
Замычит корова: «Му-у-у».

Цыпленок запищал: «Пи-пи!
Где же братики мои?»

Утка крякает: «Кря-кря!
Много деток у меня».

На заборе, наверху,
Петух поет: «Ку-ка-ре-ку!»

Квохчет курица: «Ко-ко!
Кормить цыпляток нелегко!»

Козочка кричит: «Ме-ме!
Дайте свежей травки мне».

Ржет лошадка: «И-го-го!
Ехать очень далеко».

Дятел сел на толстый сук
И стучит: «Тук-тук! Тук-тук!»

Лягушка квакает: «Ква-ква!
Здесь очень вкусная трава».

Сидит кукушка на суку.
Она кричит: «Ку-ку! Ку-ку!»

ИГРУШКИ

(стихи для детей от 1 г. 6 мес. до 2 лет)

Произнося слова, выделенные в тексте, надо:
1. Показывать игрушечных животных, знакомить с частями их тела.
2. Выполнять соответствующие действия с игрушкой.
3. Демонстрировать качественные признаки игрушки (пушистый, бархатистый).
4. Показывать изображения этих игрушек на картинке.
5. Стимулировать ребенка сначала повторять знакомые и простые для повторения слова в конце рифмованной строчки вместе со взрослым, а затем - произносить их самостоятельно. Для этого можно использовать прием договаривания, когда взрослый замолкает, произнеся первый звук слова, и ждет помощи от ребенка.
6. Если малыш уже хорошо подражает словам, допустимо «облегченное» произнесение слов из одного-двух слогов (например, сидит - «идит»).

Дали зайке барабан.
Барабанит заяц сам.

Зайка лисицы совсем не боится,
Потому что он - игрушка:
Мягкий хвостик, лапы, ушки.

Для игрушечного мишки
Сшили теплые штанишки.

У меня игрушка - котик:
Ушки есть, глаза и ротик.

На лошадке я скакал,
Чуть с лошадки не упал.

У меня игрушка - песик.
Глазки есть и черный носик.
Очень песика люблю,
Вместе с ним в кроватке сплю.

Хрюшку-игрушку
Рассмотрим мы с тобой:
Вот пятачок, вот ушки,
Вот хвостик небольшой.

У меня игрушка - слон,
Добрый и хороший он.
У слона есть хобот, уши,
Я зову слона Петрушей.

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ

(стихи для детей от 2 лет до 2 лет 6 мес.)

Произнося текст стихотворения, надо:
1. Показывать ребенку реальных животных, знакомить с их повадками.
2. Обращать внимание ребенка на любимые занятия домашних питомцев.
3. Демонстрировать их отличительные внешние признаки.
4. Показывать изображения этих животных на картинках или фотографиях.
5. Стимулировать ребенка повторять некоторые слова вместе со взрослым, показывая соответствующие картинки (эти слова выделены в тексте).
6. Особое внимание обратить на разборчивое произнесение окончаний существительных в косвенных падежах (киску, миску). Для хорошего развития речи ребенку важнее правильно произнести конечную гласную, чем правильно аркулировать согласные звуки в основе слова.

Подарили нам щенка,
Песик маленький пока.
Мы с сестренкой с ним играли,
Его Тузиком назвали.

Котик с мячиком играет,
Его по полу катает.

У нашей кошки
Много котят.
Все котята есть хотят.
Мама-кошечка одна,
Но накормит всех она.

Чтобы были мы здоровы,
Молока нам даст корова.

Любит Хрюшка
Полежать в луже.
Ест из кормушки
Свеклу на ужин.

Козочка смелая -
Острые рожки.
Козочка белая -
Быстрые ножки.

Красная бородка,
Красный гребешок,
Важная походка.
Это - петушок.

У курицы - цыплята,
У утки - утята,
У гусыни - гусята.
Все малыши очень хороши!

Живет в клетке попугай,
Клетку ты не открывай.

У мышки-норушки
Есть хвостик и ушки,
Лапки есть, глаза и рот.
Мышка в норке живет.

Вот рыбка моя,
Золотая чешуя.
Хвост у рыбки гибкий.
Лапок нет у рыбки.
Рыбка вперед
Весело плывет.

Испекла курочка пирожок.
«Приходи, Петечка-петушок,
Пирожок мы поклюем
Да цыпляток позовем!»

Выйдет петушок
Утром на лужок,
Если червяка найдет,
К себе курочек зовет.

Утром искупаться в пруд
Уточки утят ведут.

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

(стихи для детей от 2 лет 6 мес. до 3 лет)

Произнося текст стихотворения, надо:
1. Познакомить ребенка с изображением реального животного, прочитать короткий рассказ о его повадках, по возможности показать это животное в телевизионной передаче или в зоопарке.
2. Обращать внимание ребенка на любимые лакомства животного, особенности его жизни в живой природе (живет в лесу, в жаркой Африке, на Севере).
3. Демонстрировать во время прогулки в зоопарк или просмотра телевизионной передачи отличительные внешние признаки животного.
4. Показывать изображения этого животного на фотографиях.
5. Стимулировать повторение целых фраз вместе со взрослым, показывая соответствующие картинки (эти слова выделены в тексте).
6. Особое внимание обратить на разборчивое произнесение предлогов и окончаний существительных в косвенных падежах.