В четверг (10.10) были в новом садике первый день. Взяла у подруги адрес ее садика (спасибо ей за это) и сразу же туда съездили на смотрины. Садик русский. Хорошее большое здание, ехать от нас минут 20 на машине, есть детская площадка (не возле дороги), есть свой спортзал. Кормят 3 раза в день плюс два перекуса - это большой плюс, так как в американских садиках все надо давать ребенку с собой. А там привозят горячее на обед - очень даже удобно для мамы. :-)
В общем, началось все с того, что я изначально хотела ребенка отдать в американский садик: во-первых, из-за разницы в отношении к детям (что ни говори, но я и сама это видела при первом посещении), а во-вторых - чтоб ребенок привыкал к английскому уже с садика, а не в школе. Но, как показала практика первого пробного посещения школы Монтесори, языковой барьер для домашнего ребенка, ни разу не ходившего в садик, имеет большое значение. Ванька от непонимания и отсутствия мамы в видимом обозрении сразу расплакался. В общем, нам с мужем пришла в голову одинаковая мысль, что надо попробовать пойти в русский садик. Там хоть все понятно будет.
Были мы там с 9:30 до 11:30. Первый день в общем прошел нормально. Сначала нам все подряд очень удивились - они не могли поверить, что ребенку 2,5 года- все говорили, что он выглядит и говорит на 4 года. Поэтому решили начать с группы постарше- там детки с 3 до 4 лет. Пришли: на ребенка главная воспитательница ни слова, ни улыбки. Только начала недовольно спрашивать, зачем мы такого маленького в ее группу помещаем. Причем меня сразу удивило - откуда она знает, сколько нашему ребенку лет... Ну у меня есть на это свои догадки... В общем, мне она совсем не понравилась. Очень жесткая с детьми - как в тюрьме! Сесть, лежать, отжаться! Ни улыбки, ни слова доброго... И это с детками 3-4 лет... Я такого отношения вообще не понимаю! Детки еще маленькие, мамы далеко, деткам нужны теплые и добрые слова - в первую очередь! А там: шаг влево, шаг вправо - расстрел на месте! Ванька первые пару минут изучал игрухи, пока детки там сели на ковер и что-то пели и изучали. Но потом случился инцидент- одного мальчика вывели с громким плачем из комнаты - причем так жестко вывели, схватив за руку и почти потащив вон. Я в это время стояла в коридоре и увидела эту картину через окно. Ваня в этот момент забеспокоился и начал меня искать глазами. Не найдя меня, он направился к двери. Но вторая тетка его остановила. Он тут же ей показал пальцем в строну и сказал так повелительно "Туда!" - типа иди отсюда. Не мешай мне выйти. Но она говорила с ним по английски. Он еще пару раз ей сказал "туда", но, видя безвыходность ситуации, расплакался... Я тут же вошла в класс и взяла его на руки. Деть сразу скомандовал "Домой!" И никакие уговоры почти не помогли. И только предложение поиграть с огромной пожарной машиной в группе его ровесников его остановило. В общем, если нам не рады в старшей группе, решили мы остановиться на группе помладше. Тем более, там и воспитатели адекватные, и комната побольше и посветлее, да и игрушек там больше - все-таки в старшей группе уже идет упор на обучение, а в младшей - на игры, что нам и надо в нашем случае. Я с обучением совершенно не тороплюсь. Вообще планирую не раньше 4-х начать его обучать чему-то серьезному - типа букв, цифр и т.д. Конечно, он сейчас многое уже знает, но это все не специально училось - так, от случая к случаю - между прочим. Вообще считаю, что ребенку надо правильно пройти все стадии развития, тогда в будущем он будет иметь все возможности для хорошей обучаемости и успеваемости. Поэтому в садике для меня главное - чтобы ребенку нравилось, чтоб он там находил что-то новое (в плане игр и забав), чтоб ему было интересно и весело. Ну и, конечно же, чтобы он привыкал к коллективу, привыкал к воспитателю - учился слушать ее. По чуть-чуть, не спеша, никого не напрягая и не ломая...
Поэтому пока было решено посещать сад 2 раза в неделю для начала по 3 часа. А там как пойдет. Если понравится - будем ходить хоть каждый день до обеда. На целый день отдавать пока не буду. Такому крохе тяжело будет без мамы весь день. Я видела их грустные глазки - и это было уже с утра... А к вечеру почти каждый из них, я уверена, желает быть дома возле любимой мамочки, а не возле тети-воспитателя...
С нашим отсутствием опыта нахождения в общественных местах без мамы я попробую быть с сыном в группе до тех пор, пока он не привыкнет. Вариант "оставьте ребенка одного, пусть поплачет!" меня не устраивает. Была там в тот день одна такая девочка. Второй день в саду. Без мамы. Плакала постоянно все те два часа, что мы там были. Причем, пока воспитатели брали ее на руки, она немного успокаивалась, потом опять начинала плакать. В какой-то момент я не смогла на это смотреть и взяла сама ее на руки (воспитатели уже были заняты другими детками). Мой Ванька, который к тому времени уже вовсю спокойно лазил по комнате и изучал все игрухи, подошел к нам, так ревностно посмотрел на нас и сразу мне скомандовал "Положи ее туда!" - показывая на ковер, где сидели все детки. Но я ему объяснила, что девочка одна здесь, без мамы - ей страшно и она плачет. При этом я взяла ее на одно колено в одну руку, а Ваньку - в другую руку на другое колено. И у них началось время песенок. Детки сидели на ковре и пели песни с воспитателем, изучали дни недели и времена года. Ванька попел тоже сперва, что-то там повторял, потом ему бросили мячик, а он не поймал и выдал им сразу "Ой! Я не поймал тот зеленый мячик!", на что воспитатели очень удивились - типа в его возрасте хорошо говорит. Ну я их тут же и обрадовала, что у нас встречаются предложения и из 12-15 слов. :-) Ванька потом пошел дальше изучать игрушки. Девочка у меня на руках уже не плакала. Я с ней разговорилась. Правда, она еще не очень хорошо разговаривала. Больше кивала на мои вопросы. Но глазки засияли и прошла печать страдания на лице. Тут уж и другие детки стали ко мне подходить. Я в ответ им улыбалась и разговаривала. Они тут же налетели на меня и с удовольствием мне что-то показывали и пытались рассказать. А мне вдруг подумалось, что работа воспитателя - это такая большая и важная работа - дарить маленьким крошкам теплоту и доброту, пока мама на работе и не может быть рядом со своим ребенком...
В общем, потом они еще кушали второй завтрак - бананы и яблоки. Потом снова игрались, потом рисовали. Ближе к 11:30 у меня разболелась голова и я решила, что пора заканчивать наш первый день в саду. Девочка, которая была у меня на руках, тут же снова расплакалась на полу. Она протягивала ко мне ручки с такой мольбой в глазах - как будто я была ее главным спасением. Но я не могла ее спасти. Я не ее мама... :-(
Так как в тот день утром прошел дождь, детки гулять не ходили, но я попросила пройти на площадку с Ванькой - чтоб показать ему, сколько там много всего интересного. Ванюша был в восторге. Мы там погуляли около получаса. И хотя там было мокро после дождя, я не могла оторвать ребенка от такого удовольствия. :-) Деть был весь мокрый и в грязи. Еще бы - столько всего нового и интересного! Хорошо, что я взяла запасную одежду. :-)
В общем, так прошел наш первый день (или часть дня) в садике. Прошел на первый взгляд нормально (не считая ухода из старшей группы). Конечно, в группе со старшими детками можно быстрее всему научиться, да и с ними интереснее. Ваня всегда тянется к старшим деткам. Ровесники его не интересуют. Но, я думаю, надо начать пока с младшей группы. Пусть привыкнет вообще к саду - посмотрит, что это, научится слушать воспитателей и общаться с детками. А то он вообще никого, кроме мамы с папой не видит. А там уж видно будет. :-)
И опять я убедилась в том, что сад для таких маленьких деток - это большой стресс. И если его и начинать в таком возрасте, то обязательно с мамой. Чтобы она была рядом. Чтобы ребенок сначала освоился, привык к деткам, обстановке, воспитателям. А потом постепенно можно маме уходить - на 15 мин, потом на час, и так далее. чтоб это все проходило плавно, без стрессов. Конечно, все детки разные. Кто-то с первого дня спокойно приходит в садик чуть ли не в годик и не плачет. Но таких, по словам воспитателей, всего 20%. Все остальные проходят через слезы. Да и, как я недавно читала, в таком возрасте (2,5 года) детки еще не готовы к садику. Более подходящим является возраст 4 года и старше. Хотя, можно пробовать и в 3. Ну что ж - попробуем и посмотрим. И я надеюсь, что процесс привыкания пройдет мягко и легко. :-)
