Интересно, у меня одной после собрания в школе возникает чувство вины, что я ужасная мать и совсем не занимаюсь ребенком?
У меня сын в математическом классе, но математику не тянет от слова вообще, да и я совсем не сильна в этом предмете. Но после собрания в школе четко решила, что буду мотивировать ребенка на обучение к этому сложному предмету и запаслась помощниками...
Я никогда не была сильна в математике, даже скажу больше-в школе я ее ненавидела! Когда после четвертого класса у сына встал выбор, в какой класс направленности ему пойти-он выбрал математический. Выбор был сделан, потому как большая часть его класса, а соответственно и друзей пошли именно в этот класс.
Весь прошлый учебный год уроки с сыном делала свекровь, но в мае она сказала, что ее нервная система больше не выдерживает, у нее поднимается давление и она уже не может себя сдерживать, чтобы не орать на него. А проблема вся в том, что сын не особо хочет учиться, ему не хватает мотивации и математика ему не сильно-таки и нужна в жизни.
В этом году я его уговорила, что математика ему все-таки очень нужна, потому что он хочет стать программистом. В прошлом учебном году он прошел курс программирования на Pyton онлайн, в этом году поступил в школу программирования онлайн и с октября начнет занятия. Ну а где программирование, там и логика, и математика. Сын согласился-математика нужна. Но ее надо подтягивать и этим буду заниматься я сама. И тут возникает проблема-я абсолютно не помню школьный курс математики, мне самой нужен учебник для чайников, чтобы в ней разобраться.
И такой учебник нашелся- книга Кэрол Вордерман "Как объяснить ребенку математику", где подробно и в схемах, для таких "любителей" как я, объяснена не только математика, но и геометрия, тригонометрия, алгебра, статистика и вероятность.
Собственно, содержание книги:
Начинается книга со знакомства с цифрами, их я вроде не забыла, но с дочкой вместе повторили, на всякий случай.
После того, как мы познакомились с числами, мы учимся эти цифры складывать, вычитать, умножать и делить.
Рассказано что такое простые числа:
Затронута тема времени:
И, конечно же, дроби. Именно та тема, которая напрочь вылетела за лето из головы половины нашего шестого класса (если верить учителю математики, которая ругалась на собрании).
Вот так вот объясняются проценты:
Дальше идет раздел, посвященный геометрии. Она тоже не входила в список моих любимых предметов в школе, так же освежить знания тоже не помешает.
К счастью, геометрия у сына по-идее пойдет только с седьмого класса, так что у меня есть время подготовиться.
Теорема Пифагора, сколько было пролито слез, когда я ее учила...
Надеюсь, что у моих детей она пойдет проще.
Дальше идет раздел с тригонометрией. Ее я изучала уже в колледже. У нас была замечательная учительница по алгебре и тригонометрии и этот предмет у меня довольно легко прошел, как и высшая математика.
Следующий раздел посвящен алгебре
Следующий раздел посвящен статистике. Я не знаю, проходят ли ее в школе, я проходила ее в колледже и такие наглядные схемы по этому предмету мне бы очень пригодились.
Следующий раздел-вероятность. Этот предмет я не проходила нигде, ни в школе, ни в колледже, ни в институте. И, естественно, чтение книги я начала именно с него. И скажу я Вам, довольно-таки интересный предмет. Думаю, что мы с сыном изучим его самостоятельно, так как я вижу большой потенциал развития логики с этим предметом, а она просто необходима будущему программисту.
После всех разделов книги идет справочный раздел, в нем тоже полно всяких схем, иллюстраций и формул. Я бы сказала даже, что это небольшие шпаргалки по предметам:
Подводя итог, хочу сказать, что для меня книга "Как объяснить ребенку математику" очень полезная. Она помогает мне восполнять мои пробелы знаний в математике, объяснять какие-то темы сыну, подтягивать его знания в предмете.
Дочка в этом году пошла в первый класс и мне пригодится самое начало книги, где схематично изображено сложение и вычитание и даже есть изображение линейки и отсчет по ней (сына в первом классе учили считать по линейке). Устно дочка считает уже давно, и складывает, и вычитает, но писать примеры мы не пробовали еще.
Для нас эта книга ни на один год, мы будим к ней возвращаться по мере появления новых тем в школьной программе и новых предметов.
Вторая книга Кэрол Вордерман называется "Как научить ребенка учиться" и тоже является для меня сейчас настольной. Дочка в первом классе с огромным энтузиазмом к учебе и я хочу поддержать ее мотивацию к учебе, а сын в шестом классе и абсолютно не хочет учиться. Его я хочу замотивировать учиться.
Оформление у книги серийное, она большого формата, в интегральной обложке (кажется это так называется), с большим количеством изображений и схем, которые называются инфографики. В книге много информации о том, какие навыки нужны детям, для того, чтобы они успешно учились.
Содержание книги:
Книга состоит из восьми разделов: как мы учимся, подготовка и постановка целей, поиск и обработка информации, онлайн-обучение, методы повторения, методы проведения экзаменов, как справиться с волнением и справочные материалы.
В первом разделе, который называется как мы учимся, дается общая информация об учебе, эффективных занятиях, работе мозга и стилях обучения.
Во втором разделе книги, который называется подготовка и постановка целей, содержится информация о мотивации, ответственности, самостоятельности, как поддерживать рабочее место, организовывать себя, распределять свое время и составлять расписание.
Что очень приятно, в конце книги, в справочных материалах есть все необходимые пустые таблицы, которые можно отксерить и самостоятельно составить свое расписание и распределить свое время и не только.
Следующий раздел посвящен поиску и обработке информации. Вроде казалось бы, в наш цифровой век детям намного проще искать информацию, им не нужно идти в библиотеку, чтобы написать реферат -есть интернет. Но, сын почему-то не очень умеет искать информацию. В этом разделе рассмотрены вопросы поиска информации, автор предлагает искать информацию в библиотеке. На мой взгляд, пользоваться библиотекой ребенок, конечно, должен уметь, но не пользоваться возможностями интернета как-то глупо. Я учу детей искать информацию в сети, проверяя ее в нескольких источниках.
Так же в этом разделе рассмотрены вопросы чтения, работы в команде, проектные работы, конспектирование, как развить навыки запоминания, мышления и критического мышления, а так же творческое мышление и разные другие полезные навыки для учебы.
Следующий раздел посвящен онлайн-обучению. Здесь рассмотрены все вопросы обучения в сети, начиная с просмотра журналов и блогов и заканчивая личными кабинетами учебных заведений. Сын у меня очень любит формат онлайн обучения. Он обучается программированию и с этого года попросил не посещать секцию английского, а заниматься по скайпу с преподавателем. Поэтому этот формат обучения знаком в нашей семье и активно используется.
Следующий раздел посвящен методам повторения. На фото ниже мои любимые интеллект-карты, считаю это метод прекрасным помощником не только в запоминании, но и в объяснениях каких-то сложных тем. Сама часто использую на работе во время мозговых штурмов.
Следующий раздел посвящен экзаменам. Рассмотрены вопросы какие бывают экзамены, как проходят, как подготовиться и слагаемые успеха на самом экзамене.
Следующий раздел посвящен тому, как справиться с волнением. Рассмотрены физические проявления стресса и даны рекомендации как его победить.
В конце книги есть справочный раздел с кратким содержанием всех разделов книги и материалы, которые можно отксерить и использовать в работе.
Подводя итог- книга для меня очень полезная. Пока я ее только изучаю и по тихонечку начинаю применять на практике. В ближайшее время планирую заняться вместе с детьми составлением расписания и распределения их времени по табличкам из книги. Но чувствую, что еще не раз вернусь к этой книге и по мере возникновения каких-то проблем в учебе, либо подготовке к экзамену-буду ее перечитывать.
Спасибо за внимание!