Это так, веду дневник нашей хроники жизни.
На математике ему было плохо- ушел лежать. Вернулся к концу русского. Что успел, написал.
Пить после еды нельзя- отбирают. Но таблетку нужно запить,для этого нужно сходить в конец коридора, где дадут воды на донышке сткана.
На следующей перемене пить можно, но пить уже нечего, так как отнятый стакан никто не хранит.
Уже даю воды с собой в школу.
Пришли домой в 19-30. ( обычно так и приходим)- минут 40 сидит в туалете, рвет, понос, потом плохо.
Лежит с грелкой. Хочет есть. Ест, опять плохо. Время 21-30, мы садимся за уроки. Конечно в голове пустота, внимания ноль. Сахар в крови 3,2. Трет глаза.
Звонили из пмпк, аккуратно выспрашивали что я хочу. По их мнению самое оптимальное- держаться за ту школу, в которой мы сейчас.
Как сделать, чтобы ему было легче? Решать что то с школой и решать что то с животом.
Причём решив проблемы со здоровьем решились бы и все остальные проблемы, но это самое сложное.
