ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Делает попытки слезть с высокого стула. да
Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз. только вверх
С поддержкой шагает по лестнице. да
Ходит без поддержки. да
Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию. только ходит, а точнее бегает.
Умеет пятиться задом. да
Может взбираться на мебель. подставляет к мебели машинку, на нее ногами, ну и взбирается куда надо)
Хорошо сидит на детском стуле. не любит, собираемся его убрать (только место на кухне занимает), сидит только за нашим столом на обычном стуле.
Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч. очень любит
Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. да
Может самостоятельно принимать пищу. нет
Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы. да
Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь. да
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Малыш любит игры с мячом. да
Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его. да!
Пользуется посудой, туалетными принадлежностями. да
Любит «говорить» по телефону. да!
Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании. да
Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит. да
Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость. да!
Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя. да
Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. да
Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством. да
Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. нет, ничего не складывает обратно, разбросать - это да, а вот сложить........
С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой. нет, даже и не пытается, только разваливает то, что строю я.
Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п. да
«Разговаривает» с предметами, с которыми играет. редко
Пытается рисовать. да, рисуем шикарно)))
Делает попытки слезть с высокого стула. да
Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз. только вверх
С поддержкой шагает по лестнице. да
Ходит без поддержки. да
Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию. только ходит, а точнее бегает.
Умеет пятиться задом. да
Может взбираться на мебель. подставляет к мебели машинку, на нее ногами, ну и взбирается куда надо)
Хорошо сидит на детском стуле. не любит, собираемся его убрать (только место на кухне занимает), сидит только за нашим столом на обычном стуле.
Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч. очень любит
Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. да
Может самостоятельно принимать пищу. нет
Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы. да
Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь. да
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Малыш любит игры с мячом. да
Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его. да!
Пользуется посудой, туалетными принадлежностями. да
Любит «говорить» по телефону. да!
Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании. да
Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит. да
Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость. да!
Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя. да
Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. да
Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством. да
Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. нет, ничего не складывает обратно, разбросать - это да, а вот сложить........
С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой. нет, даже и не пытается, только разваливает то, что строю я.
Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п. да
«Разговаривает» с предметами, с которыми играет. редко
Пытается рисовать. да, рисуем шикарно)))
))) А вообще я тоже уже не пишу по месяцам, просто очень хотелось по этим показателям свериться!!!
)))
