На днях очень ревела из-за Лизы. Ее не взяли в танец. А она только с нового года перестала рыдать по утрам, что не хочет ходить в танцевалку. Так вдохновилась тем, что ее ставят в номер, что с ними работает хореограф, что она участвует в самом процессе постановки. Причем узнала я об этом как-то случайно, когда выяснилось, что всем раздали костюмы, а Лизе нет. Лиза уверяла, что ничего не знала, что думала, ей дадут костюм попозже. То ли не поняла, что ее не берут, то ли мне врала, что не знала. То ли действительно не сказали прямо, что не берут. Я пошла к преподам с вопросом, есть ли вообще смысл нам продолжать заниматься. Весь коллектив танцует, а 4 человека в запасе, среди которых моя Ли. Они мне сказали - всегда верьте в своего ребенка. Если она в нашем коллективе, значит, она способна. Все дети созревают со своей скоростью, когда-нибудь дорастет до номера. И вот скоро концерт, на котором Катя будет танцевать с номером для малышей, а Лиза нет.
Что скажете, девчонки? Есть смысл продолжать? Я психанула, говорю Лизе - вот ты хочешь еще оставаться в коллективе? Все будут танцевать, а ты нет? Ты хочешь? Она испуганно на меня смотрит и мямлит тихо, что не хочет. Я понимаю, что это от моих эмоций она в испуге и просто поддакивает мне. Говорю - ну что, тогда прямо сегодня можем бросить, написать преподам? Она тушуется, не знает, что ответить. Из чего я делаю вывод, что бросать она не хочет.
Если бы эта ситуация была в начале школьного года, то однозначно бросили бы. Тогда только я настаивала, Лиза была категорически против. Деду Морозу она загадывала желание бросить танцы. И вот теперь такая перемена. А еще у нас внесен аванс в летний танцевальный лагерь, в который поедут вместе с Катей. Х з как быть. Решила, что я отстану от ребенка. Она действительно ходит без принуждения. Дома сама повторяет танец. На больничном сама делала растяжки, тренила. Скучает без нагрузок. Мне нравится, что она гибкая. Конечно, мы далеко не гимнастки, никакие не спортсмены. И эта нагрузка хороша именно тем, что она вносит большой вклад в здоровье, не перегружает. Так что я успокаиваю себя тем, что мы ходим ради физической подготовки. Но блин. Когда все вокруг танцуют, а ты нет... Тем более в коллективе она так и не прижилась. Ни в одном коллективе. Нет у нас каких-то друзей. С девочками не здоровается, не прощается. Получается, просто ходит, отбывает и уходит. Но может что-то от меня скрывает. Может что-то ей там нравится, раз не говорит четко - мама, давай бросим.
Я же думаю, что вдруг я поступаю совсем неправильно. Ну свет клином что ли сошелся на этих танцах. Ну любит же она мастерить, рисовать, костюмы какие-то рисует. Отдать бы ее в художественное что-то. Ну летом буду искать.
Хочется, чтобы Ли хоть в чем-то преуспевала, хоть где-то испытывала состояние успеха. Всегда на задних ролях, в запасном составе... Мне это непривычно. Я с детства была первой. Была в 400 раз быстрее, ловчее. И я не понимаю, как можно выучить короткий стих на 4, когда можно длинный на 5.
Очень задела меня эта фраза - верьте в своего ребенка. А я понимаю, что у меня какое-то чувство отчаяния, обреченности по отношению к Лизе. Очень не хочу его испытывать. Опять проблема безусловной любви. Получается, я принимаю ее только когда она в чем-то преуспевает.
Про домашку любимую напишу))) Я внутренне разрешила Лизе не быть отличницей. Хотя, повторюсь, для меня дико странно получать в начальной школе не 5. Это же блин началка! Палочки, крестики. Как можно не получить 5? Так что теперь у нас 2, 3, 4 и очень редкие 5. Мне уже пофигу. Слежу только, чтобы 2 были пореже. Даже на 3 махнула рукой. Думаю только, как же мы будем в средней школе, если сейчас шаткая троешная база. Успокаиваю себя тем, что Лиза очень долго въезжает. Она и на свет появляться не торопилась, беременность с задежкой в 2 недели. Но потом ей очень хорошо и плотно в теме. Она может и танцы не хочет бросать, потому что только въехала, че от нее хотят и чем занят коллектив)) Школу тоже очень любит, кстати. Всегда это меня радует.
Неделю Ли болела. Но делала домашку. Там проходили умножение на 6. После больничного едем в школу, я спрашиваю, выучила ли она умножение на 6. Она говорит нет. "В смысле??? Ты же делала домашку, неужели ты не поняла, что это нужно выучить. Как ты будешь сегодня контрольную писать? Вот сколько будет 8 умножить на 6? " Она молчит. "Чего молчишь?" - "Подожди, я считаю". Я думаю, ну и долго она будет прибавлять 8 раз по 6... Лиза вдруг говорит - 48. Я удивляюсь! "То есть ты в уме так быстро сложила 8 раз по 6?" Она говорит: "Нет, я из 60 вычла 12". Тут я немного офигела. Оказывается, ребенок умеет считать и даже как-то так соображать, да еще и в стрессовой ситуации, когда мать опять на взводе.
Все мне не дает покоя ее Сатурн, попадающий в мой первый дом. Как и Сатурн мужа, который тоже попадает в мой первый дом. С ними двумя постоянно какие-то сложности. Вроде бы ничего такого, а у меня в их присуствии ощущение, что я что-то должна, что нужно что-то делать. Я напрягаюсь и постоянно начинаю агрессировать и заставлять их что-то делать. Вот ни к кому я так не пристаю, как к мужу и Лизе))
Вот такие проблески живости ума Лизы не дают мне совсем махнуть на нее рукой)) Великий Амонашвили говорит - всегда имейте на ребенка самые огномные планы! Всегда верьте в его огномный потенциал. Может быть перед вами маленький Гагарин или еще какой герой.
Ну все, рассказала самую волнующую меня тему на сегодняшний день)
Постараюсь вот верить теперь в Лизу и отстать от нее со своими ожиданиями.
