Накануне года и 9 мес.
В это время малыш старается везде сопровождать свою маму. А если покажется кто-либо чужой, предпочитает хвататься и прятаться за ее юбку.- ага, как бы не так! Арсений этим никогда не отличался! Наоборот, он безумно рад каждому новому лицу и с готовностью ко всем идет. Меня это настораживает...
Именно в этом возрасте детей чаще всего пугают новые ситуации, например госпитализация, посещение детского сада или разлука с родителями. - не знаю, пока это непонятно.
Исчезают детские страхи, которые раньше вызывались неожиданными звуками и движениями, а к концу второго года жизни может уменьшиться или совсем исчезнуть боязнь незнакомых людей. С другой стороны, вполне обычным явлением становится боязнь собак, кошек и других животных или объектов, связанных с ощущением боли. - да, стал опасаться собак. Это потому, что я его постоянно предупреждаю "Собачка может укусить". Может, это и навязывание страха, но, как я уже рассказывала, считаю- лучше пусть боится собак, чем решит их потрогать пока я отвернусь... Собаки для таких малышей- источник опасности, разумеется не все, но малыш разбирать не станет. Он еще все обощает. Так же опасается горячих и колючих, колющих предметов .
Для этого возраста свойственен феномен «я сам». - есть такое, пытается есть, одеваться сам.
Будьте готовы к тому, что раздражение или гнев - одна из самых распространенных среди детей этого возраста эмоций, а вспышки ярости, когда ребенок визжит, бьется руками и ногами или задыхается, являются самыми распространенными формами выражения этой эмоции - охо-хо, это тоже есть. Может кидать игрушки, падать на пол и стучать руками, иногда даже бить или кусать меня, когда не получает желаемое....
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Не только ходит, но и хорошо бегает.- да.
Все реже спотыкается, потому что на бегу смотрит себе под ноги.- да.
Обегает стороной мелкие предметы, которые встречает на своем пути.- да, давно
Без посторонней помощи поднимается по лестнице (при этом на каждой ступеньке он стоит обеими ногами).- да, но только на первую ступеньку! Все остальные без моей помощи не преодолевает еще.
Спускаться по лестнице без помощи со стороны ему еще трудно.- да.
Может садиться на корточки.- да, давно
Прыгает не только на месте, но и вперед.- нет, вот прыжки нам никак не даются...
Способен выбраться из манежика.- о, это уже давно. Способен выбраться отовсюду! Для него кроме запертой на ключ двери- больше нет ограничений.
Открывает дверь в комнату.- ага.
Пинает мяч, почти не промахиваясь. - да.
Подбрасывает мяч вверх.- не замечала
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Ребенок эмоционален, требователен. - еще как!
С удовольствием играет не только с игрушками, но и с любыми бытовыми предметами. Приглашает близких к игре.- да.
Любит музыку. Когда играет ритмичная музыка, пританцовывает; когда слышит песню - подпевает. Иногда поет даже без аккомпанемента.- да.
Рисует, скорее старательно срисовывает. Когда срисовывать не с чего, получает удовольствие от того, что заполняет лист бумаги каракулями.- да, каракули, но вот, что срисовывает- не думаю...
Что еще хочу добавить: на сон все еще с соской, все еще в памперсе на сон и прогулку, горшок не признает. Ходит туда, только если успею посадить, но иногда при попытке посадить на горшок- слушаю истерику...
Добавились слова: ачки (очки), хаисо (хорошо), беии (бери), дейзи (держи), катан (стакан), пята (запятая), кати (картинки), дом, Яна, ой-ой-ой (причитает, если что-то упало или несет что-то тяжелое, или тяжело что-то достать), ай (от неожиданности), азюм (изюм).
Режим такой же утром встает в 10,00. Днем с трудом укладываю в 15,00-15,30. Спит до 16,30-17,00. А вечером ложится в 23,00-00,00. Мне этот режим не нравится, будем весной как-то менять... Есть стал плохо. Долго и нудно и не всегда все съедает. Получается 4-х разовое питание. Завтрак в 11,00- каша (запеканка или омлет). в 14,30 - йогурт с печеньем (оладиками, блинчиками). В 17,00- суп (борщ). В 21,00- каша (запеканка). В перерывах может есть фрукты...
