Ноябрь еще не кончился. Но т.к. ребенок сегодня заболел, то уже ничего интересного в этом месяце не будет.
Первое, что хочу отметить, ребенок не болел 24 дня (с 1 ноября). Для сравнения: почти весь октябрь болел (всего 4 дня походил в сад).
В этом месяце начали ходить к нейропсихологу. Занятия мне нравятся. Там сочетание сортировки предметов, дыхательные упражнения, дорожки, упражнения на коврике, изучение эмоций, мелкая моторика, пальчиковая гимнастика и др. Вообщем, сочетание интеллектуальных и физических упражнений. Отходили 6 занятий. Занятия довольно дорогие (2000 р за час). Если ходить 8 занятий в месяц, то это 16000 только на нейропсихолога. Еще не хорошо, что данный нейропсихолог работает до обеда (соответственно, мы пропускаем 2 дня сада еженедельно).
В феврале или марте я выхожу на работу на пол дня. Поэтому придется переходить к другому нейропсихологу. А я это не люблю. Привыкаешь уже к человеку.
По поводу пропуска сада из-за занятий. То может это и хорошо. Т.к. это своего рода отдых от сада. Снижение вирусной нагрузки. В такие дни, после занятий, мы много гуляем.
Но, с другой стороны, в такие дни он пропускает занятия в саду (например, рисование).
Ребенок вовлечен в занятия у нейропсихолога примерно на 3 балла. Что интересно делает. Что не интересно помогаю ему.
Пока какого-то прогресса в речи я не заметила. Все также прибавляется по 3-4 простых слова в месяц.
Еще по субботам мы ходим на занятия лепкой/рисованием для малышей. Там тоже отвлекается сильно. Но учимся усидчивости. Если на занятии много деток (до 5 чел) и все стараются, то и он сидит и много делает (рисует, приклеивает и т.д.). Но если кто-то начнет отвлекаться или мало детей, то и наш начинает отвлекаться и делает мало.
В саду еще ходит на доп занятия с песком.
В саду в этом месяце были 13 дней. Ходит до сна. Спрашиваю: "Будешь спать с детками после обеда?". Отвечает: "Байбай дети не".
Он плачет, когда воспитатель укладывает детей. У нас время бодрствования до сна очень долгое. Даже если разбудить в 6.00, засыпает в районе 14.00-15.00. Плюс еще обедает только супом (и то наверное не все съедает). Салат и тем более второе уже нет. Поэтому пока не настаиваю. Как выйду на работу придется оставлять на сон и буду забирать после сна. Но тогда и вставать будем раньше, т.к. сад не рядом с домом.
В декабре хочу написать заявление и снять ребенка с сада с 19 декабря. Хочу нормальный новый год без соплей и температуры. Может, если повезет проставим превенар.
А с января опять в сад.
Нужно нам еще подключать логопеда-дефектолога. Но это уже, к сожалению, только в январе.
На новогодний праздник пойдем в наш детский клуб. Так что дед мороз снегурка и подарок будут. Главное, не болеть.
Помимо зрр также остается проблема навязчивого поведения ребенка по отношению к чужим людям. Дарит льдины прохожим дядькам и теткам. Пристает к мамкам на площадках. Пританцовывает. Кривляется. Всячески привлекает к себе внимание.
Бегает за детьми любых возрастов, лезет к ним и т.д.
Также заметна очень аспонтанность в действиях. Например, бежит к детям на карусель. Покатался минуту, бежит на качели. Покачался 2 минуты побежал к детям на снег играть.
Еще мои мысли. Надо все-таки делать ребенку ээг, асвп, ксвп, узи шеи и др. Но, оставлю все это удовольствие на 2023 год.
Вот так и живем.
А как вы думаете, почему в возрасте 2-3 года занятия 8-10 минут в саду, в возрасте 3-4 года - 15 минут в саду? И при этом я, например, как музыкальный руководитель, впихиваю 5-7 разных упражнений - танцы с кучей атрибутов, смена моторной программы, игры на развитие навыков, подпевание, каждый раз разные герои? Как раз потому, что в этом возрасте они произвольное внимание способны удерживать 1-3 минуты, потом интерес переключается.
Так что у вас нормальный коммуникабельный ребенок. ЗРР, возможно, есть, со специалистами не спорю, но вот его общительность и, как вы назвали, "аспонтанность" - это вполне себе возрастная норма и ничего страшного в этом нет, наоборот, это классно и так и должно быть.