Вторые дети не такие, как первые

Это я про //оч//умелки Варьки. Сейчас сопоставила их с развитием Ули того периода и хоть плач. 


Знаю, что нельзя детей сравнивать, но не могу.
Тем более, когда первый ребенок уже имел большой словарный запас, а вторая обходится лишь пальцем или мычанием. Когда же требуешь сказать языком, то она начинает так тихо бормотать, что всё сливается в единое безразборчивое слово. 

Понимаю, что всё зависило лишь от меня. Да, с первой я была один на один. Всё свободное время предоставлялось ей и еще раз ей.
Я помню как заставляла её учиться говорить. Как делала вид, что не понимаю. И она старалась. Книги - лучшие друзья первой дочки. До года у нас уже была приличная библиотека. В год взяли с собой в Турцию полбагажа книг и она уже говорила слова примечательные каждому предмету. В год и девять шпарила предложениями...

Знаю, что Варька ничем не хуже. Просто у каждой свои способности.
Да и Варьке не до обучения, когда нужно полностью скопировать движения сестры.
Когда нужно бежать туда, куда только что отлучилась её сестра.
Когда стоит лошадь-качалка без дела и необходимо оседлать её как на арене цирка, нужно раскатать до падения с оной.
Когда нужно проверить все инструменты отца.
Когда нужно не просто стоять или идти, а только бежать.

Что мы имеем к 1.3. Немногое. 
- из слов: мама, баба, ба-па, ма-па, дядюююююю, бадя (применяется то ли в качестве слов её песни, то ли в качестве слов), дать, от-дать, на.
- отрицательно мотать головой. Причем, с мимикой. Трижды отрицательно дала понять, что ко мне не подойдет и затем ехидно улыбнулась исподлобья.
- переступает пороги с года.
- с года пьет из стакана и чуть позже самостоятельно есть ложкой.
- обожает сама одевать головные уборы с года.
- ходит на горшок, но в штанах.
- на машинке ловко управляется.
- в 1.2 (после вынужденной 3-дневной разлуки) убрала соску. К слову сказать, сама же её заставила взять соску и сама же отобрала. Мне кажется, она даже не заметила её присутствие/отсутствие 
- с падениями у нас сдвиг в лучшую сторону. Гулять за ручку мы перестали буквально недели 2 назад. Стала увереннее ходить, но зачастую заносит или спотыкается на ровном месте. Но шишек всё меньше, хотя паника присутствует у меня всегда. Лоб - наше больное место 
- только сейчас стала не только бегать, но и может спокойно ходить! Достижение. Т.к. раньше ноги не успевали за её мыслями и голова уже вроде как бежит, а ноги забыли двигаться.
- Кружиться научилась к 1.2 (а может и раньше). Обожала водить каравай с детками на улице или с Ульяной дома. При этом громко издавала "Балавай-балавай".
- Наклоняется, поднимая игрушку, и спокойно встает. Раньше голова служила перевесом и она падала вперед.
Умудряется поднять 2 мяча за раз.
- С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу поднимаясь. Спокойно залезает на горку (но я страхую).
- По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое.
- Активно пытается вылезти из своей кроватки. Умело залезает на лавку под столом. Так же умело стала слезать.
- Научилась правильно слезать с дивана/кровати с 1.2, но страховать нужно обязательно, т.к. падения или забывчивость присутствует.
- Ни мульты, ни книги, ни рисование, ни лепка (кроме, как отщипывать кусочки от пластилина) не интересуют.
- Знает словесные обозначения частей своего тела, но далеко не все. Не показывает их.
- Любит играть в прятки.
- Убегая, закрывает за собой двери или перед носом догоняющего.
- Хитрая, если что-то спрячешь, то её не обманешь. Найдет.

А вообще. Очень жизнерадостная, добрая, ласковая, вечно улыбчивая девочка! Обожает и одновременно боится свою характерную вредную сестру. Бежит навстречу и бросается "в омут с головой" не щадя своего тела.