Расскажу про Макара что ли… Ну про то как он говорит, я уже писала, иногда он нас ужасает (в хорошем смысле слова) своими речами, тк ну очень трудно поверить, что ему всего 2,6. Понимает шутки, сам шутит, рассуждает, хитрит, иронизирует, выговаривает букву р и тд. Но, пипец, напряжный.)) Чуть что не так - истерика, кидается всем чем ни попало, дерется, если раз дцать в день не поистерил, то день прожит зря! Плач и истерика бывает на все, ну спросонья поплакать - это уже «золотой стандарт» и лозунг по жизни, что утро - добрым не бывает! А так на что бывают истерики: одевание; выключили мультики; не то подала, что хотел; подала то, что он хотел, но недостаточно быстро, вообще не дала то, что он хотел; идем спать; не идем спать и тд. Короче, вся семья ходит по тонкому льду.)) Я рада, что Макар появился у нас именно сейчас, тк я уже словила какой-то дзен более взрослого возраста что ли, уже начиталась всяких книг, переодически на созвоне с психологом и не считаю это чем-то постыдным, поэтому реагирую правильно и не злюсь.) Ну и я понимаю, что все его истерики - это выход фрустрации, он и сам непростой человечек с рождения, сад рано появился в его жизни, ну и я минимум 6 часов нахожусь вне дома, на работе. В предверии его двух с половиной лет, я прекратила гв, прошло нормально, Макар особенно не расстраивался, я ожидала большего.)) Ну и деть стал ходить на горшок, сам в один день изъявил желание. Я наверно одна, кому было пофиг на «приучение к горшку», переодически предлагала, но не настаивала. Зато муж, родственники и воспитатели в саду возмущались, как так, до сих пор в памперсах.) Напишу про Никиту, я прям советую детей отдавать в театральные кружки или на занятия сторрителлингом, сценический речью. Он с начала этого учебного года занимается онлайн с педагогом по сценической речи. Даже репетитор по английскому заметила, что у него стала более правильной речь, без всяких связок, типа нуууу, стал лучше пересказывать тексты, выявлять самую суть прочитанного и тд. Надеюсь, это все поспособствует его дальнейшему развитию в написании сочинений, тк это ужас ужасный.)) Его сочинения - это что-то типа такого: « Этот рассказ про… Я рад, что прочитал его!»))Так что старший деть как только писать сочинения, так насилует мой мозг с просьбой помочь, а помочь - это значит полностью написать за него.