Эта неделя была очень неожиданной. Так получилось, что за все время наших с Соней занятий, мы не разу не проводили ничего подобного . Я всегда думала, знает цифры и ладно, считать научимся позже.
Показала Сонечке все наши counting book, про ферму у нее самая любимая, и по этому самая потрепанная .Про принцесс -книга гармошка, счет до десяти и обратно, но Соне не нравится считать в обратном порядке. Карточки Сонечка особенно любит, и всегда с удовольствием играет с ними.
1 Numbers
Конечно Сонечка может посчитать до десяти, и даже пытается считать дальше. ( и даже) Несколько дней показывает на цифру 12, а говорит twenty-one, поэтому первый день решили познакомится с цифрами поближе.
Recognise numerals - Circle the numbers that match the pictures. Сонечка показывает пальчиком цифру, которая соответсвует картинке. Удивительно но ошибок не было, с первого раза поняла.
Соня раскладывала необходимое количесво камушек на карточки.
Мы даже попрактиковались у банкомата, нужно было положить денег на телефон, я диктовала Сонечке цифры, она нажимала кнопочки. После первых 912 она упорно хотела нажать три, хотя нужно было 6, но Сонечку вовсе не интересовал порядок цифр моего номера, она решила нажимать по-порядку, как они должны быть... интересно есть ли номер 9123456789?
Ей очень понравилось, обычно я не разрешаю трогать кнопки банкомата, но только не в этот раз. Кстати, мы все-таки положили деньги мне на телефон, вот такой вот у нас получился *математический диктант*.
2 How many? & Can you count
Рассматривали дерево и считали птичек. По ходу всей книги встречается это дерево, но на каждой новой страничке на одну птичку больше.
Ask your child to count objects that: can be touched and moved( e.g. toys), can be touched but not moved (e.g. pictures in a book). Count sounds (e.g. clapping). Compare two groups of objects. Which has more/less?
day 3 More and less
Сначала Сонечка не поняла что значит less, со словом more она уже дано знакома, и понимает что это значит больше.
Вот так вот ненавязчиво вводим в наш словарный запас новые слова.
How many balloons?
How many is 1 more?
How many is 1 less?
Who has more balloons?
Who has less presents?
Мы поиграли в интересную игру. Играли с кубиками, с лего Сонечке не понравилось, у нее быстро пропал интерес, но когда я предложила играть большими кубиками, она согласилась продолжить игру. Сонечка с удовольствием кидала монетку и быстро запомнила что если выпадет "heads" бы добавляем кубик, если "Tails" убираем один.
К концу игры она уже сама говорила add one block или take away one block
правила игры game : Tower bloks
You need: 1-6 dice, building blocks or Lego bricks, coin.
-Roll the dice.
-Build a tower with that number of blocks.
-Toss the coin. "heads" means add one block. How many now?
-"Tails" means take away one block. How many now?
-Continue until the towwer falls over!
4 Add 1 more
Прибавляли один. Не помню что б я раньше с ней играла в подобные игры или целеноправленно учила считать примеры.Не с первого раза конечно, но у Сони получается, и ей нравится.
What does 2 ang 1 make?
How many is 3 and 1?
4 and 1 is how many altogether?
Играли на песочке. Кстати у лягушек очень необычные имена Афанасии, Афанасия и Афанасьевна...и откуда имена такие знает? я сегодня первый раз услышала от нее.
Look for situations where your child can add together 2 groups of objects, e.g. spoons and forks on the table, apples and oranges in a bowl.
5 Take 1 away
Занимались по картинкам в рабочей тетраде..
Count the children in the picture . How many are running away? Haw many are left?
Count the birds in the picture. How many are flying away? Haw many are left?
Count and take away when you eating, e.g. say: 'You have 6 grapes. If we take away 1( as they eat it), how many left?