Из учебника Журавлева-Коровиной за 5 класс.
Могу порекомендовать книги
Маша Лукашкина "Книга моих стихов.Самоучитель юного поэта" и "Напиши свою книгу приключений".
Часть терминов очень удачно объясняется в первой из них, а вторая поможет научиться писать истории, а от них и до скучного сочинения рукой подать.
Список терминов с определениями: http://as-vorobyeva.blogspot.ru/2013/10/5_6531.html
Сначала проведите среди ребенка опрос что из списка знает -- от четверти до трети, скорее всего, а то и половину.
Я б классифицировала как-нибудь:
Соберите список в тематические кластеры: фольклор -- это... определение + жанры. Попросите вспомнить или прочитайте некоторые произведения -- найдите в них приемы и добавьте в список. Получатся кластеры.Это по принципам от общего к частному, можно наоборот.
Можно противопоставлениями -- разобрались, что такое "проза" -- а что на другой стороне -- поэзия -- выбираете из списка подходящие (рассказ, стихотворение, поэма, басня) и распределяете. Если ребенок таблицы умеет организовывать, то, Типа два столбика. Куда басню отнести?
Констатируете "получилась таблица" В вот у меня слово "жанр" -- куда его в этой таблице пристроить?
Четыре - пять занятий и разберетесь, а главное -- практически все будет так или иначе связано с другим и классифицировано: и понятнее, и на будущее задел.
Мне кажется, тут три уровня, три раза по кругу пройти
1 - quizletкарточки- зазубрить что есть что и как пишется
2- майндмеп что с чем связано
3- тот же майндмеп и рапечатанные примеры. Куда что подходит, потому что без примеров термины мертвы.
Это все руками на готовом материале.
И последний круг- карандашик и бумажка, и " пробные вопросы"- они помогут вызвать ассоциации из карт и лото. Должен быть опыт- связь- запрос ( вызов из памяти)