Спасибо всем за Ваши ответы🫶 Всё прочитала, обдумала. Пойдём в ясли)
Доченьке 2.4, сегодня)
Разговаривает нормально, есть предложения, много слов и словосочетания, почти ушли от звукоподражаний. С горшком - никак. Кушать умеет сама, но почти всегда просит, чтобы её покормили (возможно, это про контакт, возможно ленится). Одеваться сама не умеет, пока не могу её научить. Всё остальное, вполне хорошо, активная, любознательная, контактная, любит рисовать, танцевать, собирать конструкторы, сортер-вкладыши, листать книжки, знает где лево/право, цвета (базовые) и так далее..
Сегодня отнесла документы в детский сад. Поговорили с воспитателями. Они предлагают нам пойти в младшую группу, так как не видят смысла зачислять говорящего ребёнка в ясли, несмотря на нежелание ходить в горшок, кушать и одеваться. В сентябре нам 2.6.
Я, вобщем-то, не против. Не хотелось бы отката в поведении и речи. Но есть сомнения. Интересно послушать у кого был такой опыт, нормально ли проходила адаптация с детьми старшего возраста? Не обижали ли там вашего ребёнка? И вообще, если мы пропустим ясли, то сколько лет отходим в сад? Возможно, какие-то нюансы и тонкости, которых я не понимаю? Отдавать в школу до 7 лет - не планируем
Спасибо, за любую информацию🩷🌷
В младшей группе детям будет в среднем 3,5, ни у кого не будет проблем с горшком (у сына в группе к горшку приучали всех в группе 2-3, в 3-4 унитазы детские). В 2-3 у них шли и говорящие дети, никаких откатов не было ни у кого. Дочка у меня говорит предложениями, отвечает на любые вопросы, понимание речи полное, в сад отходила год (в группу 1,5-2), в сентябре идёт в 2-3, в 3-4 нет и мысли отдавать (в 3-4 только что отходил сын), там дети намного старше психологически, все умеют сами, в туалет сами ходят, просто у воспитателя отпрашиваются, если во время занятия, сами едят, одеваются сами, за своими вещами сами следят, в бассейн сами переодеваются, знают свои вещи. С вашей скорее всего просто особенно общаться не будут, не будет общих тем, они там уже строят рассказы, что-то обсуждают между собой, играют по правилам, у сына такая девочка в группе есть, она самая младшая, ее просто сторонятся, потому что она не может "поддержать беседу". Лучше отдать к ровесникам, в среднем ее группа ее догонит по речи примерно к зиме-весне, и там вполне могут быть говорящие дети. Только наличие речи ещё не признак психологической готовности к группе более старших.