Долго думала, что написать и вообще о нужности этого поста. Решила сохранить для истории, может кому-то он, в смысле пост, тоже пригодиться.
С недавних пор мы увлеклись рисованием. Вернее, не так. Это мама увлеклась тем, что привлекает дочь к рисованию.
Мы и раньше тоже калякали на бумаге карандашами и фломастерами, у нас и мольберт есть. Но все это было как-то от случая к случаю и, в общем-то, редко. А очень хотелось приобщить дочку к рисованию. Конечно, воспитать художника у меня цели нет. Я просто понимаю, что рисунок это мощный инструмент детского самовыражения. Но это в будущем, когда уже начинается осознанное рисование. А пока можно подготовиться к этому этапу, попробовать разные способы и техники, понять, что интересует дочку, дисциплинировать себя к рисованию.
Рисование - процесс грязный. А дочка у меня очень брезгливая. Мы поэтому пропустили этап пальчиковых красок. Как только она видела краску у себя на пальчиках, сразу пыталась ее убрать, слизывая. Пару раз доходило до истерик. И сейчас, когда мы рисуем, у меня под рукой всегда мокрое полотенце, чтобы по первому требованию вытереть ручки. Постоянно напоминаю, что руки мы обязательно потом помоем, ничего страшного. Пока в этом отношении сдвигов нет. Старший сын был в детстве таким же, я не очень старалась это преодолеть. Вырос он оооочень брезгливым.
И еще, всякие детские готовые бумажные пособия будь то рисование, наклейки, лепка и т.п. дочку или совсем не привлекают или только в качестве книжки, полистать, посмотреть. Поэтому маме приходиться заново изобретать велосипед. Большую помощь оказывает книга Натальи Костиковой «Творчество с малышами», люблю, когда все собрано в одном месте, и конечно же Интернет. Выискиваю идеи, отзывы мам на эту тему. Вот пишу и думаю, надо бы ссылки по этой тематике сохранять. Пытаюсь план вести, но как же я не люблю планы.
Покажу, что мы натворили.
Остался у нас от полдника черничный творожок, дочка отказалась доедать и мы превратили его в пальчиковые краски. Единственный раз, когда дочь с удовольствием повазюкала руками.
А мама потом увидела слона. Но это мама, а дочка пока не дошла до этого этапа.
Мы пока плохо говорим, и я не знаю, видит ли она что-то в своих рисунках или нет, но всегда спрашиваю, что это? Вразумительного ответа пока ни разу не получала.
Рисование на молоке. Краски были очень блеклые (брала гуашь и жирное молоко).
Дочке понравилось, минут 10 водила палочкой.
Рисование губками.
Образ навеял наш жуткий апрель. Вышли мы как-то в конце апреля, а на улице цветы в снегу.
Наше воплощение. Дочке понравилось и руки чистые.
Рисование, вернее размазывание краски, в файле.
Дочку вообще не зацепило.
Рисование цветным песком и клеем. Песок из манки и мелков.
Делала картинку с конкретным заданием с любимыми дочкиными героями. Сама намазывала клей, а дочка сыпала и сдувала песок.
. Потом в свободном стиле. Лизок сама и намазывала клей и сыпала песок, как ей хотелось. Это результат.
А еще смешивали на листке песок, рисовали пальчиками. Дочке очень понравилось.
Так храню остатки песка.
Это первая проба гуаши и рисования кистью.
Результат. Отнеслась достаточно прохладно. Хватило усидчивости на 3-5 минут.
А за окном дождь, дождь.
Решили порисовать на эту тему мокрым мелом.
Пару раз потыкала мелом и все. Не заинтересовало.
А это должен был быть опыт по смешиванию красок, окрашиванию воды в разные цвета и проба акварели.
Немного помешали, в основном дочка выбирала темные цвета.
Радугу и солнышко рисовала я сама. Дочка смотрела. К акварели тоже отнеслась с прохладцей.
Штампование.
Я наготовила целую коробку самодельных и покупных штампов.
Дочка попробовала всего несколько. Потом ей это быстро наскучило.
А это настоящий хит. Рисование воздушными шариками.
Они у нас прыгали и танцевали, ходили друг другу в гости и сталкивались. И, конечно, оставляли следы.
Дочке очень понравилось. Занимались полчаса, рекорд. Но руки все равно должны были быть чистыми. И не важно, что при этом лицо, живот и ноги в краске. В результате масса удовольствия, масштабное полотно и ген. уборка на кухне.
После масштабного рисования шариками захотелось чего-то поспокойнее. Предложила раскрасить гусеницу и божью коровку из упаковки от яиц.
Два раза поводила по ним кистью, а дальше ей интереснее было рисовать на листочке, который я подложила под гусеницу. Ну и пожалуйста. Красный цвет ни в какую не хотела поменять. Раскраска в этот раз не заинтересовала совсем.
Рисование мыльными пузырями.
Процесс выдувания понравился. Выдула большую цветную пену. Я прикладывала листочек, чтобы закрепить результат.
. Очень боялась, что она втянет эту смесь через трубочку. Даже проколола сами трубки. Все равно случайно втянула (красители были пищевые). Это было видимо отвратительно на вкус. Сразу вспомнилась книжка про Веру и Анфису. «Анфиса, ты мыло съела…..». Без последствий, слава Богу. На этом рисование мыльными пузырями окончилось.
Рисование природными материалами. Были на даче и набрали там еловых веточек и шишек. Рисовали елочку.
Веткой отказалась рисовать, поэтому рисовали кисточкой. Шишками попечатала. Вот такая елочка получилась.
В этот раз я дала на пробу пособие Елены Янушко «Спрячь рыбку» и… покатило.
Извели всю зеленую краску, прятали кузнечика и искали. Несколько раз.
Замечательная погода, голубое небо и легкие облачка.
Созрела тема для рисования. Результат.
Опять прятали и искали. На этот раз белой краской мишку в берлоге.
Рисование подручными материалами. Елочку уже рисовали, теперь лиственное дерево.
Весна. Распускаются листики. Их становится все больше и больше. Проснулся ежик. Результат.
Заинтересовало. И на свободную тему.
Заканчиваем теперь прятками.
Наша картинная галлерея.
Пока дочка сама интереса к рисованию не проявляет. Всегда только с моей подачи. Но я верю, что все не зря и желание и интерес появятся. Хорошо, что в отказ сразу не идет.
Мы случайно в развлекательном центре попали на творческое занятие с малышами 2-3 года. Надо было сделать картину на морскую тематику. Использовали клей, рвали бумагу, красили, пластилинили и еще много всякого разного использовали. А дочка совсем не заинтересовалась. Пример других деток тоже не помог. Надо сказать, что только две девочки, явно 3-хлеткти, выполняли все, что говорил преподаватель. Остальным быстро наскучило. А дочке раньше всех. Так что формат всяких творческих развивашек пока не для нас. Будем творить и вытворять дома, понемногу, по чуть-чуть…. Планов много в голове.
Спасибо, что дочитали до конца.
