Были мы сегодня на диагностике в ЦИПРе, куда ходим заниматься.
Опущу изначально подробности о том, что как-то нам там не очень. Расскажу про сегодня.
Организация на мой взгляд не удачная была - в той группе, где проходят занятия (там масса игрушек и деть уже знает, что и где лежит) отгородили пятачок столами и стульями, на столах игрушки - несколько пирамидок, каталка-машинка деревянная, кукла (тряпичная, похожа на Карлсона только без пропеллера) и тарелка с ложкой. Меня сразу предупредили, что я сижу рядом, но никак не участвую в процессе.
Вот как все было...
Мы зашли, диагностику вела психолог, которая один раз в нашей группе проводила занятие, пару раз просто видели её. Вобщем контакт с ней не налажен у ребенка, фактически чужая тётя. Не эмоциональная, вобще никакая, нейтральная. Варя у меня девочка оч осмотрительная в лане новых людей и довольно долго присматривается. Соответственно, когда я села, она подошла ко мне и вцепилась. Тишина, минуту-две сидели смотрели на неё. На мои слова типа поди поиграй, мне сделали замечание, типа молчать. Ждали-ждали, смотрели друг на друга, потом психолог предложила посмотреть, что тут за игрушки стоят. В итоге Варя чуток поближе подошла к ним. Далее взяла пирамидку, дала мне. Типа надо было открыть, но я просто взяла. Она начала снимать макушку - никак, в итоге дернула так, что та слетела, все колечки разлетелись. Макушку ногой как мячик тоже благополучно отправили под стул.
На предложение поиграть в каталку-машинку отказалась. Куклу кормить - глаза квадратные, как будто и не знает, что это за штучка такая - ложка. Куклу вобще проигнорировала. (Ну правда, такая страшная!)
Пирамидки все три разобрала и раскидала. потом пару колечек надела и снова все разбросала.
Вобщем тихий ужас, она вобще ничего не делала из того, что просили. Ощущение, что психолог и еще один (сидела в стороне) подумали, что я с ней ваще не играю, не знаимаюсь.
В конце меня спросили, играю ли я с ней. В итоге ничего не сказав, отправили восвояси.
Я начала что-то спрашивать, так мне сказали, что я видимо неправильно строю взаимоотношения с ребенком. Что типа то, что она все игрушки мне сначала давала это подтверждает. Сначала сказали, что так она меня привлекает, типа моё внимание требует. Я ответила, тчо все время с ней провожу, постоянно играем и вобще я даже ничего другого делать толком не успеваю. Тогда мне сказали. что я подавляю её своей инициативой (из крайности в крайность предположения), мне надо бы расслабить поводья. Так я и не настаиваю особо ни на чем. Игры выбирает Варя, что делать она сама решает, я просто корректирую. Вобщем жесть, мозг встал раком. Явно что-то не так. Не пойму что. Видимо не социализирован мой ребенок. А может и не только в этом дело... Сижу гадаю.
Естьсреди нас психологи???
Опущу изначально подробности о том, что как-то нам там не очень. Расскажу про сегодня.
Организация на мой взгляд не удачная была - в той группе, где проходят занятия (там масса игрушек и деть уже знает, что и где лежит) отгородили пятачок столами и стульями, на столах игрушки - несколько пирамидок, каталка-машинка деревянная, кукла (тряпичная, похожа на Карлсона только без пропеллера) и тарелка с ложкой. Меня сразу предупредили, что я сижу рядом, но никак не участвую в процессе.
Вот как все было...
Мы зашли, диагностику вела психолог, которая один раз в нашей группе проводила занятие, пару раз просто видели её. Вобщем контакт с ней не налажен у ребенка, фактически чужая тётя. Не эмоциональная, вобще никакая, нейтральная. Варя у меня девочка оч осмотрительная в лане новых людей и довольно долго присматривается. Соответственно, когда я села, она подошла ко мне и вцепилась. Тишина, минуту-две сидели смотрели на неё. На мои слова типа поди поиграй, мне сделали замечание, типа молчать. Ждали-ждали, смотрели друг на друга, потом психолог предложила посмотреть, что тут за игрушки стоят. В итоге Варя чуток поближе подошла к ним. Далее взяла пирамидку, дала мне. Типа надо было открыть, но я просто взяла. Она начала снимать макушку - никак, в итоге дернула так, что та слетела, все колечки разлетелись. Макушку ногой как мячик тоже благополучно отправили под стул.
На предложение поиграть в каталку-машинку отказалась. Куклу кормить - глаза квадратные, как будто и не знает, что это за штучка такая - ложка. Куклу вобще проигнорировала. (Ну правда, такая страшная!)
Пирамидки все три разобрала и раскидала. потом пару колечек надела и снова все разбросала.
Вобщем тихий ужас, она вобще ничего не делала из того, что просили. Ощущение, что психолог и еще один (сидела в стороне) подумали, что я с ней ваще не играю, не знаимаюсь.
В конце меня спросили, играю ли я с ней. В итоге ничего не сказав, отправили восвояси.
Я начала что-то спрашивать, так мне сказали, что я видимо неправильно строю взаимоотношения с ребенком. Что типа то, что она все игрушки мне сначала давала это подтверждает. Сначала сказали, что так она меня привлекает, типа моё внимание требует. Я ответила, тчо все время с ней провожу, постоянно играем и вобще я даже ничего другого делать толком не успеваю. Тогда мне сказали. что я подавляю её своей инициативой (из крайности в крайность предположения), мне надо бы расслабить поводья. Так я и не настаиваю особо ни на чем. Игры выбирает Варя, что делать она сама решает, я просто корректирую. Вобщем жесть, мозг встал раком. Явно что-то не так. Не пойму что. Видимо не социализирован мой ребенок. А может и не только в этом дело... Сижу гадаю.
Естьсреди нас психологи???
