Запись на тематическую неделю "Австралия" (школа географии)

 Очень понравился заключительный день!!!Мои давно питают слабость к бодиарту! А тут еще и мама разрешила!!! У всех просто крышу снесло от восторга и ощущения полной безнаказанности. А еще и соответствующая музычка!!! Ничего, что мама визжит, чтобы не подходили близко к дивану, а папа заперся в спальне!!! Жалко, что не разрешили прямо так лечь спать — насильно вымыли!!!В принципе дальше можно было не заниматься. На фоне таких эмоций, я думаю, все об аборигенах накрепко засело в подкорку.Но выяснилось, что рисовать можно не только на себе, но и раскрашивать орнаменты... О том, что было задание на изготовление бумеранга мама утаила. Мои знают, что это такое, я просто напомнила им о том, как мы запускали его на даче. Но там было целое поле в нашем распоряжении, а если бы тут мы этим бумерангом срубили люстру, думаю, папа отрубил бы мне ББ вместе с остальными частями тела! Поэтому мы ограничились тихим занятием по изготовлению украшений! Послушали звучание диджериду, подыграли на чем бог послал...Танцы вызвали особый интерес (нет фото, бессмысленно было снимать  Они если заводятся, то перестают попадать в кадр. Фото н передаст того настроения!!!)Вечером пекли печенье. У нас тут всю неделю кулинарные мастерклассы. Помнится, в своем детстве, в голодные советские времена) я пекла подобное. Вот уж не знала, что оно австралийское! Спасибо Света за качественную работу и ваше терпение!!! Вот и мы добрались до финала!!! (фото как всегда ночью. У меня сегодня зашибенный день, впрочем,как и всегда)

4 ДЕНЬПо мотивам сказки про страусенка, мы выполнили все задания: познакомили его с его родителями, построили мостик через реку , разбирали животных на группы,  с разной степенью уверенности хлопали в ладоши на название австралийского животного, лепили червячков и кормили ими всех подряд, сделали страуса с перьями, смотрели картинки и маленькие ролики с овечками, строили заборы, загоны, помогали собачке загонять в загоны нужное количество овец ( эта игра очень увлекла, долго не могли остановиться, добавили кучу вариаций к основному сюжету) Рассмотрели герб Австралии, вспомнили почему кенгуру и Эму изображены на нем.Потом достали наши новогодние работы с овечками. Они были и из макарон, и из ватных шариков, и из пластилина,  и в технике квиллинг...Сейчас мы слепили еще один вариант с использование ватных палочек и сделали печенье в виде овечек из песочного теста (заодно узнали как работает мясорубка) Посмотрели пару мультиков из ссылки и закончили занятие сказкой. Здорово, что есть столько поучительных австралийских сказок, которые мы еще не слышали!Не все фрагменты занятия попали в кадр. Фото смогу выложить вечером...

3 ДЕНЬЗанимаемся по плану два-три дня. я все-таки предпочитаю не спешить. Хочу, чтобы занятия прошли не зря. Поэтому с такими опозданиями отчеты.Добавила-таки по вашему совету сенсорную коробку к Пустыне (посмотрите)С большинством животных из сегодняшнего раздела мы познакомились еще во второй день, сейчас благодаря творческим заданиям остановились на некоторых подробнее.Шли четко по плануГоры из стульев, пересечение реки с крокодилами. Поговорили об эвкалиптах, собрали листочки для коалы. (рассортировали два вида листочков по форме и еще эвкалиптовые пахли как полагается, а другие нет). елали аппликацию и раскрасили коалу. Нашли всех коал, Алиска изъявила желание их раскрасить, чтобы никто их больше не терял. С этой целью изменила будничный цвет шкурки на праздничный. Послушали сказку, обсудили ее.Очень понравилась ехидна. Не столько внешне, сколько ее необычное имя. Утконосу сделали теплую шубку их настоящего меха. С большим удовольствием кормили его червяками.  Попытались отгадывать загадки. Для малышей они длинны и сложны. Алиса справилась. Конечно смотрели картинки и еще раз несколько роликов о животных Австралии., доклеили на наши детские атласы всех животных, которых прошли...Теперь я уверена, что они все запомнили и можно двигаться дальше

2 ДЕНЬДааа, второй день оказался сложнее для подачи и восприятия.Я поняла, что моим "визуалам" надо больше смотреть, чем рассказывать. Так что к обеим частям Шишкиной школы, которые, кстати, пошли на ура, я добавила несколько роликов из Ю-туба "Удивительные животные Австралии" и "Природа Австралии", еще пару любительских роликов о кенгуру, коалах. Тут мне дети сказали ХВАТИТ! И я поняла, что переборщила в желании добиться запоминания всех экзотических названий.Поэтому перешли к прыжкам под Сен-Санса, к "сумчатым" играм, к наклейкам и пазлам, лабиринтам и проводилкам. Нанюхались эвкалиптового эфирного масла, с огромным удовольствием наклеили маме-кенгурихе сумку на живот, посадили туда детеныша и еще долго играли в замысловатые игры, пока окончательно не измусолили этих бумажных героев. Другие аппликации как -то не возбудили...А на ночь сказка.Была идея сделать все-таки сенсорную коробочку. Но у меня нет "главных героев". А без них в ней не будет смысла. И только вечером я придумала ей замену. Пусть это будет мой небольшой долг. Я покажу ее завтра...

ПЕРВЫЙ ДЕНЬВлились в проект с опозданием. Так что на лирику нет времени. Стараемся нагнать ... Знакомство с материкомЭто наши герои-путешественники (само собой коты-двойняшки!) Которые сначала ехали на вокзал на машине Потом на поезде Потом на самолете... И, о счастье, добрались-таки до Австралии!!! И вот в окружении новых друзей, которые наперебой знакомили нас с особенностями и тайнами этого необычного материка... мы бросились закреплять новые знания на всем, что под руку подвернулось потеме   Потом творили: И СКАЗКА — это самое любимое наше занятие!!! Конечно, делали задания из папки ЛОГИКа. Я это просто не снимала. Кое что с экрана, кое что печатала. В стопяцотый раз смотрели мультик про Немо...На следующий день утром, еще не разлепляя глаз первое, что я услышала от них не мама, а  "Большой барьерный риф!" Кажется день удался!!!