Школьное.

Дети непредсказуемы. Впрочем, школьные программы тоже.

Писали большую контрольную по окружающему миру. Второй класс, ага.

Через десяток вопросов мой ребенок продрался благополучно.

Он верно написал, что Солнце - это звезда, Луна - спутник, указал порядковый номер на схеме Меркурия и Марса, верно назвал самую большую и самую маленькую планету, а так же даты запуска первого искусственного спутника Земли и полета Ю.Гагарина.

Он верно перечислил океаны, материки и континенты, самый большой океан и самый маленький материк.

Он написал, что такое тело и что такое вещество, сообщил, что тела состоят из молекул, а молекулы из атомов, и кроме энергии Солнца и топлива, источником энергии может так же служить ветер, вода и пища.

Он написал что-то там про расщепление белого луча на цветовой спектр, семь цветов радуги, строение органов зрения человека и отметил, что черные предметы поглощают свет, а белые - отражают его. Если честно, я сама все это до конца не понимаю и просто зазубрила.

Он примерно расписал технологический процесс изготовления бумаги - измельчение сырья, варка с добавлением отбеливателя, заливка в форму, прессование и разрезание на листы. В принципе, это был вопрос дополнительный, типа как реферат. Мы с ним делали опыт дома. Ну кроме отбеливателя :).

Он не ответил на последний вопрос. А именно - какие животные впадают в спячку зимой.

Или неправильно ответил, честно говоря, я не поняла.

За контрольную три, ибо вопрос элементарный и этого стыдно не знать.

В общем, пошли мы учить окружающий мир более досконально.

А то вот уже и тройки пошли, ужас.

Стыд-позор :)))