Психология детей от 3 до 6-ти лет

Предлагаю читать по урокам книгу Общаться с ребенком. Как?
разбирать, высказывать свои мысли

Я прочла эту книгу за пару дней еще весной, но для восприятия думаю надо более внимательно прочитать, повыполнять задания, пообщаться с теми кто тоже читал. Как вам идея? по пару уроков в неделю будем читать. В книге 10 уроков, недель за 5 прочтем.

Читатаем 1 урок, выполняем задания за выходные, делится мнением скажем в понедельник, пообщаемся в посте о нем. ссылку здесь дам.

урок 1 - http://www.babyblog.ru/community/post/3_6_psycology/1698870

Которая, напоминаю, установочная, ознакомительная, должна состояться завтра в 15.00.

Преамбула была тут:

http://www.babyblog.ru/community/post/3_6_psycology/3151741

исходя из того, что нас будет около 10 человек, организаторы просто зарезервировали маленький ViP-зал (я бы сказала, комнатку) в кафе "Крем-Карамель". Цветной б-р, 23, стр. 1
Выйдя из метро на ст. "Цветной бульвар", свернуть налево. Пройти мимо "Кофе-Хауз" и увидеть оранжевые буквы "Крем-Карамель". Внутри поздороваться с официантами и попросить проводить в VIP-зал. Он находится при входе в дальний зал слева. Там шторка, круглый стол и полукруглый диванчик как раз на 10 человек.

Завтра познакомимся, Аня даст всю информацию о себе и о курсе, увидим, какой примерно формат встреч будет и атмосфера на них, определимся, кто на что готов.

Встречи будут по продолжительности - по два часа. Установочная - тоже. На установочную попросили без деток приехать, на последующие, на сам курс - уже можно с ними, если не на кого оставить.

По месту и времени самого курса:
1. Если всем понравится комната в Крем-Карамели, и группа будет 5-10 человек, то мы можем договориться с дирекцией и просто бронировать этот зал регулярно в удобное для нас время.
2. Встречи также могут проходить на Уланском пер., д.14А по вторникам или пятницам с 20:00 до 22:00, а по субботам с 8:45 до 10:45.

896858212ОО Анна

8926427254З я (если чо)

Дочитала...и не поняла, в чем гениальность книги для русских мам))

Вот если бы я была американкой, мне наверное было бы необычно и интересно. Но мне кажется наше русское воспитание очень схоже с французским. Практически во все, ну за редкими исключениями.

Что нового открыла вам эта книга?? Может я что-то не уловила важного?

Про сон - да, новое. Выдержать паузу и научить ребенка спать. Это сложно, но пробовать можно.

А дальше ничего нового - про еду, про самостоятельность, про поведение на площадке, да про все...

Может я что-то упустила?

Мама на днях рассказала. Искала она книжку какую-то старшей внучке и увидела в сказке!!! ... всего пару строк! Но мне до сих пор плохо. Там "мамочка" сыну сказала (дословно не помню) "вместо того, чтобы с подругами встречаться и для себя что-то делать, я должна с тобой гулять и заниматься!" на что ребенок ей ответил "Прости, мамочка, что я у тебя есть"

И сейчас плачу, пока пишу....  

книга Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»:

Итак, начнем. Урок первый. Безусловное принятие

Вот основные и запомнившиеся мне тезисы из этого урока:

Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть! ( я так понимаю - любить и воспринимать ребенка так как новорожденного, ты ему рад и любишь уже просто за факт его существования. недавно посмотрели видеозаписи старшего сына когда ему был 1-1,5 год, ребенок то тотже, а отношение уже поменялось, на записи мой ласковый голос произносит имя сына, сейчас все чаще воспитательные интонации в голосе)

Психологами доказано, что потребность в любви, в принадлежности , то есть нужности другому, одна из фундаментальных человеческих потребностей.

... четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! (мой сын сам просит обнимать, часто повторяет что соскучился!!! хотя целый день провеливместе, мы втроем - я и 2 ребенка, стараюсь чаще обнимать, а вообще у нас есть игра - куча-мала)

Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными» Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его.(вот очень хорошая мысль, говорить о поступках, а не оценивать самого ребенка)

дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе них.

Что скажите? Какие мысли возникли при прочтении первого урока?

я мама двух мальчишек 3г и 4 м и 1г 2 м. пишите возраст своих деток.

Наверняка есть какие то книжки, статьи уже себя зарекомендовавшие. Нужно мне почитать что то на тему как подготовить старшего ребенка к появлению младшего. Ну, и как после рождения выстраивать их отношения, чтобы избежать ревности и других проблем. Киньте, пожалуйста ссылки или название книг и авторов. Буду весьма признательна )