Чтение с пеленок, букварь с пеленок…

По методике Домана, точнее,  Домана - Маниченко, я тоже занимаюсь с сыном с 4 месяцев,так как методика Домана, очень строгая и требует положить на нее все время, и поставить ее главной целью, мы выбрали более мягкий, адаптированный материал. Начали с Чтения с пеленок, потом Букварь с пеленок. Ближе к году математика с пеленок, ну и конечно Мир на ладошке, для развития знаний по естествознанию, сейчас  сыну почти 5 лет. Самостоятельно читает где то  с 3. 5 лет, причем как он вышел в чтение, я сама толком и не поняла)) сначала начал надписи на вывесках читать, потом названия книжек, а там и книжки с крупным текстом пошли(книжную разминку) Так что если честно, я сама была удивлена, но с помощью этой методики сынок научился читать. Так же очень хорошо считает, ну и вообще довольно умненький и сообразительный. несмотря на огромное шило в  одном месте))) С дочей тоже занимаюсь, но пока каких то феноменальных результатов нет, просто хорошо разговаривает и делает все, что делают детки в 2 года)) но еще все впереди)) Так что интересно если. миожете тоже глянуть наш дневник, я о занятиях иногда пишу)))

Все, девочки,   Cherry Bubble меня убедила. Достаю свои комплекты, хватит им пылиться. Зайдите к ней в дневник и увидите, как это интересно и как с этим можно работать)))

Мы с доченькой занимаемся по этой методике с полутора месяцев. Я - просто фанат комплектов данного производителя. У меня их дома почти полный набор и рассказывать о них я могу часами. Начну с того, что методика позволяет не только обучить ребенка какому-то конкретному навыку: чтению, счету, письму и т.д. Она помогает обогатить его развитие в целом. Так, например, моя дочь явно выделялась на фоне своих ровесников уже в 3-4 месяца (да и сейчас она выглядит довольно взрослой для своего взраста, серьезной девочкой).  Буквально через два-три дня после начала занятий (а начали мы с чтения, с красных карточек) я заметила, что дочке намного легче сконцентрироваться на предмете, она легко находит взглядом зовущего ее человека, внимательно смотрит в сторону громкого звука. Она рано начала держать головку, ну и некоторые другие физиологические особенности, которые присущи малышам до полугода. При этом я не утверждаю ни в коем случае, что дети, с которыми не занимаются по данной методике чем-то хуже моего ребенка! и занимаемся мы вовсе не для того, чтобы хвастать своими достижениями на детской площадке (есть такие мамы, не спорю). Если вы хотите заниматься с ребенком только ради каких-то различий в развитии, то лучше даже не начинать. Наши занятия дарят нам только позитивные эмоции, хорошее настроение и радость общения. Когда мы начинали заниматься, я и не надеялась, что в год моя дочь будет уже читать книги. Этого и нет. В чтении и математике обязательна регулярность. К сожалению, не так давно нам пришлось оставить занятия именно по этим направлениям вследствие хронической нехватки времени и отсутствия режима с моей стороны (сессия, ГОСы, диплом, две работы). В настоящее время мы занимаемся по Миру на Ладошке, Цветам, Сто шедевров, Мишкиной геометрии. После нового года я планирую восстановить занятия по чтению и математике. О том, что методика - полная ерунда сказать может любой. Особенно, если не занимался сам или занятия не оправдали надежд. А надежды у всех разные. Много раз сталкивалась с тем, что мамы считают комплекты панацеей просто, прививкой мгновенного чтения. Они считают, что уже через месяц-два занятий ребенок возьмет книгу и начнет ее зачитывать вслух. Такого не будет. Точно вам говорю! По поводу того, что ребенок запоминает очертания слов, а новые слова прочитать не может - неправда. Может. На этапе свободного чтения (если хотя бы уже до предложений дошли в обучении). И в разных возрастных группах по-разному. Если начали занятия в месяц, то в полтора года он прочитает и незнакомое слово. А если занятия только начались в год, то в полтора - еще врядли. Но в два - точно. Склонения, спряжения, местоимения, приставки, суффиксы и прочие тонкости языка в комплекте учтены и вводятся на этапе предложений. Они даже выделены другим цветом, чтобы ребенок смог анализировать способ словообразования. По поводу цены. Да, комплекты не дешевые, согласна. Нам вообще повезло. наши первые комплекты нам подарили к рождению. Так что сами покупали мы немного. Стараюсь брать по 1 в месяц хотя бы, так как новинок и наших желаний очень много...Есть и более дешевые аналоги. Например, у подруги довелось поглядеть питерский комплект (продается только в их инет-магазине). Он дешевле (на 1000 по-моему). Но качество, увы, оставляет желать лучшего: картон карточек очень тонкий, они даже изгибаются при показе, просвечивает. Слова напечатаны на двух сторонах, поэтому при показе видно еще и второе слово. Опять же, для меня немаловажным было ведение дневничка занятий. В Чтении с Пеленок он есть на каждой карточке (с обратной стороны), а в питерском нет (там же слово напечатано). По поводу потерянного детства тоже не соглашусь. Я не усаживаю свою малышку за парту. Я просто с ней играю. А что как не игра развивает ребенка в возрасте до семи лет? Да и давать нагрузку для мозга - очень полезно. Именно функционируя, мозг начинает и продолжает свое развитие. Если его не стимулировать, то и развития никакого не будет. Предвосхищая возгласы негодования, поясню: я стимулирую мозг своего ребенка, чтобы у нее лучше развивалась память, внимание, координация и прочее, чтобы обучение давалось ей легко и просто. Чтобы в ее жизни оставалось больше времени на отдых, развлечения и занятия тем, что интересно. Ведь если ребенку не надо просиживать часами за заучиванием домашнего задания и пройденного материала, то времени у него остается немного больше для всего остального.

У меня не чтение, а математика и цвета. Знаете, там хоть и написано, что с о, но мы пока и в 10 не готовы. Всему свое время. Мне кажется, что учить надо по классическому способу, так как в этой методике ребенок запоминает, как выглядит слово, а если ему незнакомое встретится или склонение дурное попадется? Лучше уж мир на ладошке купите, намного полезнее и интереснее ребенку.

Моя доця очень любит всякие картонные книжки и картинки, намного больше игрушек, по этому я заинтересовалась. Но как по мне, то стоят эти наборы дурных денег (может там картинки позолоченные). Я буквально вчера в книжном супермаркете купила приблизительно похожие по смыслу и внешнему виду картонные книжечки 12х12 см из серии "кто как говорит", "овощи", "фрукты". Посмотрю что получится, отпишусь.

По мне так ерунда все это ,всему свое время!

Зачем мучить ребенка, всему свое время

Подруга занималась - ерунда... Детство только ребенку портить.. Читать всё равно только с 5ти лет осмыслено начинает - тоесть в голове картинка возникает...