Ваш опыт! О чем нужно помнить.

https://n--e--n-ru.turbopages.... Вот, если ещё сомневаетесь . Приведены ссылки на конкретные исследования. Научные данные объективно за ношение па руках. Практика обучения от рук имеет место, но это что-то из древности, устарелые практики, полностью опровергнутые наукой

Я не понимаю, что значит ручной малыш, а когда тогда на ручках их носить? Знаете в три года уже тяжёлые они, в семь неподъемные. Прикорм, если проблем с набором веса, со стулом нет, с чего угодно начина ть можно. Всё эти зарядки, развитие нужны, если ребёнок спокойный и маме скучно. Лишь бы не вышло так, когда ребёнку и правда нужно развитие, мама уже выгорела.

Вот пишут 6месячного нельзя развивать- но наш понимал, повторял. Всяким глупостям его учили)))

Лучше вообще ни на чем не зацикливаться. Какие игры с полугодовалым? Хотите "играйте", хотите " Физически развивайте ", хотите - ничего не делайте. Разница никакой. С чего начать прикорм тоже значения не имеет. Нравится делать зарядку - делайте, не нравится - будет тоже самое, что с ней. Какая строгость с младенцем? А на руках надо носить столько, сколько ребёнку нужно

Я старалась (и стараюсь) чутко улавливать настроение и потребности ребенка. На полу он почти не жил, чаще всего на руках носили по квартире и играли месяцев с 3 точно: лепили наклейки на окно (такие толстые виниловые снежинки ), переставляли магнитики на холодильнике, открывали/закрывали микроволновку кнопкой, любил смотреть на себя в зеркале и трогать и целовать изображение, звенеть колокольчиками и т.д. На кухне сын лежал в высоком шезлонге с навесными игрушками, пока я готовила. На полу на упругом коврике - только вместе с нами, там уже игрушек масса. Он и до сих пор никогда не остаётся один, благо, семья большая. Квартира не может быть безопасной настолько, чтобы одного оставлять. Тем более, уже может сделать что угодно. Массажей, гимнастик почти не было - ну раз 20 от силы моими руками проглаживания, лёгкие разминания. Хотя я училась массажу в юности и могу даже полечить спину своим. Но вот не чувствовала, что ему нужен массаж. По развитию он шел и идёт хорошо: в месяц держал голову, в два гремел погремушкой в такт моим песням (так я его развлекала на кухне), с трёх стабильно переворачивался, в ку-ку играть начал месяца в 4. Физическим навыкам вообще не учила, тем интереснее было наблюдать, как он их осваивает сам - как по учебнику. Сел с ровной спиной сразу и пополз в один день - в 6.5 месяцев. Ходил у опоры с 7. Встал самостоятельно только в 11, пошел самостоятельно в 11.5. И я рада, что долго ползал - укрепил спинку. Так что пол не понадобился, обучение тоже, не считая игр и веселья, массажи и гимнастики тоже нас миновали) Правда, спим вместе с 2 месяцев, чему я рада - все спокойны и счастливы, и всяэ семья хорошо спит. Главное, ребенок получает ответ на абсолютно все свои потребности - хорошо, что взрослых много, есть возможность уделять время и внимание. А вы отличная мама, делаете всё для малыша)

Любить, ласкать, играть, хвалить, говорить😍 Дочь первые 3 мес с рук не слезала, потом стала больше интересоваться внешним миром, а с 6 мес это прям самостоятельный человек. Нисколько ручки и ласки не разбаловали, и не "приучилась" она🤣 С рождения НС спала в своей кроватке, был период, что ДС только вместе вобнимку, но с 11мес она отказалась от укачиваний и ушла на самозасыпание. И это "ручной ребенок", а меня шпыняли кому не лень, что по каждому писку я её беру. Ни сколько не жалею! Очень ласковая, целоваче-обнимачая дочечка растёт🤗 И играли мы месяцев с 4 уже, и в ку-ку, и ладушки пробовали, и книжки рассматривали, а уж в 6 мес вообще игр масса! В основном эмоциональные, да, я-мама аниматор🤣 Ну вот весело нам вместе, дочке радостно и интересно, мне комфортно. Всю речь понимает, выполняет сложные задачи, осмысленный человек, любящий всё делать самостоятельно. С 6 мес очень хорошо зашёл толокар (использовался как игрушка, с кучей кнопок, крутилок, огоньков, мелодий), и до самостоятельной ходьбы уже по назначению. Книжки тактилики, с двигающимися вставками, с предметами открывашками это прям лучшее изобретение👍 Курс массажа делали в 4мес (по Новокриницкому 3-6мес), больше не понадобился, но очень помог понять друг друга. По поводу еды не переживаю, как пошёл прикорм с замещением смеси жизнь наладилась, к году был общий стол, а уж кусочки/комочки/предпочтения мне пофиг, как хочет, пусть так и ест. По поводу строгости даже не знаю... Она знает "у мамы глазки сердитые", порой строжит кота, на нас хмурится если что-то запрещаем. А в чем может быть строгость с таким малышом? Под запретом опасности, всё остальное можно.

Во-первых, уяснить, что с мамой все в порядке и с ребенком все в порядке. Моя дочь в младенчестве много кричала, а я считала себя плохой матерью из-за этого. А оказалось, что у нее просто характер такой: она холерик, легко вспыльчивая, трудно успокаивается. В какой-то книге прочитала классную фразу и она мне сразу открыла глаза: "Все дети орут и это нормально". В 6 месяцев орать для них - это нормально, как и в год, и в два, и в три даже. Только потом с ним можно будет немного договорится, и то не всегда. И плохой сон в 6 месяцев тоже нормально: то животик пучит, то зубы лезут, то фазы сна склеить не может, то собака за окном залаяла. По поводу ручек: смотрите как вам лично удобно. Я свою старшую носила в слинге до 2 лет. И дома и на улице. Почти все время на руках. И она до сих пор очень прилипчивая ко мне, хоть ей почти 7 лет. А младшего я решила на руках много не таскать, стала с рождения на полу держать. Очень удобно! А в развитии физическом и интеллектуальном они примерно одинаково идут по возрасту. Но младший более самостоятельный, больше играет сам, меньше внимания и сил требует. Ребенок приспосабливается к любому стилю воспитания, лишь бы маме было удобно, комфортно и легко. Если мама счастлива - счастлив и хорошо развивается ребенок. Если мама напряжена, тревожна, взвинчена - капризный и трудный становится ребенок. Со старшей занималась ранним развитием. С рождения: массажи, гимнастики, потешки, карточки. С 6 месяцев рисование, краски, пластилин, песок, сенсорные коробки. С года учебные пособия разные, школа семи гномов, умница, игры Никитиных. Ну и в итоге вырос обычный ребенок. Не гений, не вундеркинд, читать научилась в первом классе. С младшим ничем не занимаюсь, пособия и кубики пылятся, пальчиковые краски не покупаю - отмывать лень. Но развитие идёт в том же темпе. В том же возрасте пополз, в том же встал, те же слоги говорит. Стащил у сестры карандаш, изрисовал пол и стену. Нашел под кроватью кусок пластилина, слепил из него какашку. Отобрал у собаки деревянные брусочки, построил башенку. Залез нижний ящик шкафа, рассыпал крупу и кошачий корм, долго перекладывал все это из кошачьей миски в банку с водой (для питья животных). Он ровно в том же возрасте раздобыл себе все учебные занятия, которые я создавала для дочери искусственно. И получил все, что нужно ему для развития. Так что меньше контроля ребенку и больше свободы творчества.

Игры и развитие в полгода? Рано. Я категорически против ручных детей, да да 😁 именно так. У меня ив, сон в свой кроватке, тугое пеленание, соски-мне удобно, вообще красота. Никаких ручек. Дольше 5 минут подряд на руках не держать. С 1,5-2 месяцев ребёнок отселяется на пол на все бодрствования. Но, главное, ничего не ждать. Не ждать, что он в 6 месяцев сядет, не ждать что он вообще будет ползать-это не обязательно.