7 месяцев ребенку. Попытки сесть наблюдаются уже недели 3. Встает на руки и ноги попой кверху, и потом пытается сесть, но никак. Теперь она начала вставать у опоры. Теперь орет, ползать и лежать ей не хочется, ей надо вставать. А из-за того, что еще не сидит, задача встать усложняется😀Это нормально, что она никак не сядет, но уже встает?😃 еще, когда даю прикорм в стульчик под 45, она уже сама подтягивается ручками за столик, и получается сидит сама. Это можно считать за сидение?
Лучший ответ
А нафига сидеть, если сверху все лучше видно)))) мой тоже не сидел) встал у опоры в 6,5. Мог во время ползания присесть на одно полупопие на пару секунд.
Кристина, за сидением активно следил муж. Он сказал, что никакого прикорма, пока ребёнок не сядет сам. Соответственно, если мы начали прикорм где-то в 7 месяцев, значит в 7 месяцев он уже сидел. Вспомнила.
У нас такая же история, 7.5 месяцев. Начала все умелки, но до конца не довела. Ползает по пластунски, становится на четвереньки, пытается ползти и сесть одновременно, но не до конца получается. А вертикальное положение все же в фаворитах, где есть возможность сразу встаёт.
Ирина К, ой, да. Ползает у нас тоже по пластунски и на четвереньках пытается но никак 😀
У меня старшая сначала встала у опоры, начала ходить вдоль нее,и через пару недель села сама. И четвереньки тоже в этот период был.
Каждый по своему всё осваивает)
Это нормально. У нас в 5,5 пополз на четвереньках и через пару дней встал у опоры. Сейчас ходит активно вдоль опоры, научился сам слазить аккуратно. Нам сейчас 6,5. Недавно стал садится на попу , но держится двумя руками за пол , либо за опору. Всё происходит постепенно))А в шезлонге за сидение не считается. Ребенок должен сесть на твердой поверхности с ровной спиной и держать равновесие.
сыну почти 11 мес, сперва пластун, потом четвереньки, потом встал у опоры, потом пошел у опоры и вот только-только сейчас начинает садится)
ещё всё впереди, дети учатся садится до года )) так что не волнуйтесь, научится
Я бы задумалась, если бы мой ребенок встал, не умея сидеть. И тем более если бы пошел, не достаточно поползав. Во время ползания формируются связи между правым и левым полушарием ребенка. Чем больше он ползает, тем легче ему будет даваться учеба. Когда ребенок ползет, то он «думает»: правая рука, левая нога, левая рука, правая нога... и так же связь с действиями во время ползания как «сесть, повернуться, развернуться...» - все это работа мозга. А еще при ползании работают мышцы ребенка, идет массаж внутренних органов живота, улучшается пищеварение.
А ребенку, конечно, нравится стоять, это беспорно.
Если бы такая ситуация была у меня я бы обратилась к массажисту и поискала бы информацию о гимнастике с детьми, начала быс ним заниматься. И (как советовал наш очень хороший невролог) не давала бы вставать ребенку до года, что я и делала. Аккуратно подгибала ножки, опуская в положения «на четвереньках» и стимулировала бы ползание.