Дочке год ,говорит мама/папа/баба и ам (кушать),ну и остальное на своем лепечет . Ходит ,лазит по шкафам,свет выключает . Игрушки только разбрасывает ,но не собирает . Ладушки делает ,но указательно жеста нет . Обращенную речь понимает ,что идем кушать/гулять/мыться. На имя откликается ,но не всегда ,бывает занята делами и по барабану . Были сегодня у лора,она спросила есть ли дай (дает ли что-то) и про звуки животных (их нет) ,только иногда мычит как корова и всё . Она сказала «годовасики девочки развиваются быстрее и у всех это уже есть» ,стоит ли мне беспокоиться ? Или это нормально ? А то после ее слов начала переживать ,но вроде детки разные каждый по своему развивается … если скажу на держи ,берет ,но дай ,не дает ,хотя учу ее понемногу . И когда появится указательный жест? Поделитесь своими историями пожалуйста 🙏
Лучший ответ
Тренируйте звуки животных, они сами не появятся, надо учить и дай точно так же и предметы все называйте громко и четко, чтоб ребенок запоминал и когда говорите дай что-либо, чтоб понимал обращенную речь что вы от него конкретно ходите например держи кубик, потом дай кубик, держи мяч, дай мяч
Нашему год и 2 недели , уж нет, предмет дает ( что в руке только) , а не что попросишь, с наших рук берет. Лепет есть , а вот конкретных слов -нет. Ладцшки, пока-пока, баранки-стук головой -есть. Из обращенной речи понимает-киса, банан, пошли папу встречать, ням-ням. Все. Всякие развивающие игры -не интересны. Только мячи бросает в лунки, разбирает пирамиду (очень редко), катает машины и разбрасывает все постоянно , гремит посудой , открывает шкафы. Звукоподражания нет.
Каждый малыш индивидуален. Мы до года вообще ничего не хотели и не делали. А после как прорвало, каждый день что-то новое. УЖ в год появился, давать игрушки по просьбе тоже стала после года