Сегодня вроде не полнолуние, сын спал хорошо,проснулся бодрым и веселым (впрочем как всегда), но то что ему сегодня шлея под хвост попала- это точно!
Сыну 3г 9мес. Очень подвижный ребенок, общительный. При этом непоседливый, ни минуты спокойно не посидит, везде носится. Уже год как ходит в детский сад. Видимо с него все и началось- теперь у сына любимые слова-" я жадина-говядина". "Мое! Не дам !!!".
На улице никому не дает свои игрушки, начинает сразу драться, может просто подойти и толкнуть мимо проходящего ребенка (иногда и взрослого). Кидается песком и все в таком духе. Конечно,так бывает не всегда, но бывает.
Сегодня гуляем на чужой площадке, во дворе сидят бабули-божьи одуванчики. Им же делать нечего-они и смотрят как играют дети. Сегодня компания детей была такая- мой Андрей, Никита (на площадке познакомились) 6,5 лет, еще один узкоглазый мальчик лет пяти. Вот они втроем катались с новой горки,которые сейчас ставят во всех дворах. А они такие высокие, там взрослому не дотянуться. Я конечно переживаю,чтобы сам не упал и никого не толкнул. Мальчики постарше проворнее, мой старается за ними угнаться, да не всегда получается. Они сына тоже толкали,но мирно,в пределах своих игр.Но "Одуванчикам" видимо это не понравилось,что мой сын постоянно пихался пинался ( между прочим брал пример со старших мальчиков).Вот они стали обсуждать какой у меня плохо воспитанный ребенок- и дерется и пинается,да еще и жадина. Потом пришла мамашка с девочкой года 1,5 и та хотела покататься на нашей машинке, но как только она села- мой сын тут как тут-коршуном налетел,в позу встал-забирает,толкает-мое!!!
Бабули опять вякнули,Какой жадный, какой плохой,невоспитанный ребенок! Я с ними в диалог не вступала, но одна мне через всю площадку выговаривала- что она воспитатель с 36-летним стажем! Что я не смотрю за ребенком, что он в будущем вырастет бандитом (вот попомните мои слова). На что я ей сказала- а что-все дети которых она воспитала с детском саду были паиньками? Маму за ногу держали и ни на шаг не отходили? На что она мне ответила- вы наверно и в сад не ходите! Ходим, сказала я. И вот этот ее постоянный надзор,куда бы не побежал мой сын, постоянные комментарии в его и мой адрес - она вертела головой как сова -меня просто доконал. Я и так сама вижу,что сын активный (вот что значит смотреть мультики часами-сама я конечно виновата),так и она мне подлила масла в огонь.Короче с площадки я ушла в плохом настроении и уже у дома просто расплакалась от бессилия- но бабки этого конечно не видели.
И что делать? Думать что перерастет?Что к 5-ти годам станет более смышленым?Не будет пинаться и драться?
И слова этой бабки- вот попомните мои слова...тьфу.
даже с мужем поругалась.
Кстати, за непослушание- наказываю. и в угол могу поставить, и лишить ТВ, компьютера. Перед прогулкой прошу- веди себя хорошо- обещает- вчера был пай-мальчиком.Сегодня мои просьбы не услышались.Я уже дома орала так,думала саму кондратий хватит.
люди, помогите,что делать? А?
Мелкие пакости сына и мои слезы.
Москва
Так, спокойно! Я - не воспитатель с 36-м стажем, но учусь на дефектолога, и много дисциплин по данной теме свежи в памяти, к тому же у самой очень активный ребенок.
В возрасте 3,9, и вообще до 5-7 лет дети еще не могу полностью контролировать свое поведение из-за недоразвития нервной системы, отсутсвия рефлексии (внутреннего контроля). Контроль за поведением только из вне. Нет соподчинения мотивов: ему хочется и ударить соседского мальчика по каким либо причинам (из обиды, подрожания и т.д.), и в то же время ему не хочется быть за это наказанным, не хочет быть "плохим", но расставить правильно эти мотивы по важности и поступить правильно он не может - поэтому бывает он замахивается и тут же останавливается, а бывает и не останавливается - как в лотерее).
Выход из этого, конечно, поощрение хорошего поведения, ну и наказания типа лишения (тут не дерутся, будешь драться - мы уходим от сюда, причем, сказано - сделанно. Но без жестокости, криков - все спокойно, с пониманием), еще нужно учить ребенка давать оценку не только его действиям, но и чужим. Так, сначала ребенок учится видеть правильные и неправильные (плохие и хорошие) поступки других детей, а потом только уже и себя. Но не допускать фраз "ты (он) плохой", лучше "он плохо себя ведет". И еще, само собой завышенные требования к ребенку предъявлять безсмысленно. Всеравно будут инциденты. Всеравно, да ударит. Научите мириться, жалеть пострадавшего, научи выходу из ситуации, когда "он плохой". Всегда нужно давать возможность реабилитироваться.
Плюс ко всему, в период с 2,5-3 по 3,5-4 у детей сложный период - кризис трех лет. У кого-то позже, у кого-то раньше, у кого-то с одними проявлениями - у кого-то с другими (все их 9), и жадность - одно из них. Даже не так, это не жадность. Просто появилось новообразование "Я", "Я - сам", "Моё", он хочет чувствовать себя значимым, взрослым, отдельным от остальных, независимым и т.д., и каждый раз в ситуациях с его игрушками утверждается в этом. От этого стремления поступать так, как хочется, и все беды для родителей, а ребенок без этого не развивался бы. Тут нужно уважать его право не делиться своей игрушкой, при этом учить не отбирать без спросу чужое, учить взаимообмену, указывать на то, что игрушку ему обязательно отдадут. Но если уперся и не дает - его право. 2-хлетнюю девочку можно отвлечь другой игрушкой - пусть он предложет, чем поиграет девочка, чтобы не давать ей любимую игрушку.
Вообще, я пытаюсь не ходить на те площадки, в те компании, где мой ребенок ведет себя вызывающе, и где мне не нравится, как ведут себя другие дети, или где на меня с осуждением смотрят всякие бабули. Ребенок - не взрослый. Ему надо бегать, прыгать, веселится. Он не может прийти на площадку и сидеть рядом с мамой, спрашивая каждый раз разрешения сесть на качелю, а если такие дети вашего возраста есть - это уже отклонение.
Москва
ой, спасибо тебе большое! я сама педагог, но не работаю в саду 20 лет, для меня это сейчас темный лес.
Москва
ой, тогда вообще чего паришься))) просто еще разок возрастную психологию пролистай и свежим взглядом так сказать сама все увидешь и поймешь))
Москва
когда сын включает жадину-говядину, я ему говорю - сам если не даешь игрушки, то и чужие не бери
но при этом если не хочет давать свои игрушки, то и не надо (они же его), сейчас спокойно отношусь к этому, раньше нервничала
он, кстати, как то избирательно делится, кому то дает сразу, а кого то аж пинает, что б не трогали его игрушки
и в саду сегодня со мной шел мальчика какого то (незнакомого) с разбегу по животу рукой шлепнул
они же мальчишки в конце концов.. если б девочка была у меня, я б была в панике
а бабулек шлите нафиг прямым текстом =))
у вас замечательные активный мальчик, но вот бывает, что у них такое вреднючее настроение, у взрослых тоже ведь такое бывает
Москва
Какова ваша реакция была на действия вашего сына?
"и в саду сегодня со мной шел мальчика какого то (незнакомого) с разбегу по животу рукой шлепнул"
Поразила Ваша фраза:"... они же мальчишки в конце концов.."
Москва
эти две фразы никак не относятся друг к другу, ребенку объяснила что так делать нельзя
Москва
у меня сын тоже избирательно относится- видимо кто-то ему нравится- так он и делится. Спасибо за поддержку)
Москва
И по поводу педагога с 36-летним стажем. Даже если забыть о ее профессии, просто для взрослой женщины она ведет себя невоспитанно, позволяя себе подобные комментарии. И, видимо, она из тех, кто формировал из активных детей хулиганов непедагогическими методами и вешаньем ярлыков. Да и за 40 лет слишком много нового в психлого-педагогической науке появилось, поэтому ее взгляды давно не актуальны. Очень жаль, что до сих пор у нас есть люди, убежденные, что детям ремешка не хватает(((
Ну и последенее, про телевизор. Без него сейчас никто не растет. Важно, сколько времени смотрит, и что смотрит - и сколько играет. Ему сейчас самое время играть в игры, сюжеты которых еще очень примитивны и должны развиваться взрослым. Вообще, если вы занимаетесь с ним чем-то типа букв, счета и т.д. - лучше это все на время бросить или сократить, а время посвятить игре. Про сюжетно-ролевую игру можешь найти в интернете. Ребенок благодаря ей меряет на себя роли взрослых, развивает воображение, память, рефлексию, способность понять чувства других, способность к сопереживанию, способность подчинятся определенным правилам. Игра в дошкольном возрасте - ведущая деятельность, гараздо важнее алфавита.
Тебе - терпения. Не по наслышке знаю, как все это тяжело!
И извини, что так много текста получилось! У самой все это уже заряженная тема))
Москва
что ты, наоборот, много текста, и главное в тему- очень важно!!!! да,я стараюсь дома играть с сюжетно-родлевые ир=гры, сыну нравится) СПАСИБО ТЕБЕ! ОГРОМНОЕ!!!
Санкт-Петербург
вот у меян такой же. Меня эта активность иногда напрягает до жути.
Жадничает так же, но тут уж толкьо договариваться, объяснять, просить, что может поделится или поменяется. Разговоры вияют, но если нет, то нет.
бабулек лесом)))
Москва
И объясняю, и прошу- конечно прислушивается, но бывают и такие, как вчера, выпады. Конечно делится (вернее меняется )игрушками. Всегда стараюсь словом сказать,а не применять шлепки, если бывает виноват.
Симферополь
Ань, ну вот на фото смотришь-само очарование и невинность, ангел.Не "наговаривай" на ребенка. Жадность проходят почти все, и у нас такое было.То что своим собственным надо иногда поделиться , моя хорошо воспринимала ближе к 5 годам, а до этого, кстати после того как пошли в сад и там этому научились, аж до слез могла "жадничать" Все пройдет успокойся, а на бабок вообще не обращай внимания, им же надо чем -то себя занимать.