Правила поведения для детей (4 года)
На детской площадке, на прогулкеВсем привет!
Постараюсь сформулировать свой вопрос, так как в голове мешанина из мыслей...
Я думаю, что у всех есть дома различные правила по поводу можно-нельзя. У нас нельзя обычно то, что опасно для жизни- переходить дорогу без взрослых, залезать на подоконник, трогать плиту, разговаривать с незнакомцами, самостоятельно пить лекарства, заходить одному в лифт и т.д.
Но есть еще запреты, которые относятся не к жизни и здоровью, а к культуре и воспитанию. Не плеваться, не драться, не кричать, не трогать товар в магазине, не бросать мусор на пол...
Я много пунктов для себя отметила- не чавкать, не грубить, кашляя или зевая закрывать рот, не перебивать взрослых, говорить спасибо-пожалуйста-здравствуйте, бережно относиться к вещам.
Добавьте в список пунктов, пожалуйста)) И подскажите, какими способами кроме замечаний и нотаций эти нормы поведения можно привить? Может книги посоветуете, где герои вежливые?
sepochka
есть книжки помогающие запомнить какие-то правила,у нас например, Шалаева "правила поведения для воспитанных детей" . в ней на примере зверушек в стихотворной форме описаны правила поведения,есть те которые мы пропускаем,есть читаем по несколько раз. и много таких книг. хотя сколько бы не учили-не читали,все равно поговлрить с кем-то невозможно,но это скорее всего что-то типа ревности
13.09.2013
Ответить
Басира
у нас проблема бесконечного встревания в наш разговор с мужем. И я запрещаю разглядывать в упор на улице инвалидов, особенно на детей. Пытаюсь рассказать и объяснить почему нельзя как можно подробнее
09.09.2013
Ответить
Екатерина
То есть,другими словами,Вы с детства учите своих детей не замечать инвалидов(особенно детей),и при встрече отводить глаза?Я своего сына наоборот,водила на праздники организованные для детей-инвалидов,пусть смотрит и воспринимает это нормально,что есть и такие детки ,и они ни чем не отличаются,и с ними можно играть,можно подходить,знакомиться,общаться.
11.09.2013
Ответить
Басира
вы меня видимо, неправильно прочли. "Не замечать" и "не разглядывать" это две совершенно разные вещи. У нас есть в окружении двое детей инвалидов, так что мы с ними не понаслышке знакомы и достаточно плотно общаемся в жизни. Просто я считаю неприличным и местами даже хамским разглядывание, как зверушек в зоопарке людей-инвалидов. В России этим не только дети, но и многие взрослые не брезгуют. Мне бы не хотелось, чтобы моего больного ребёнка рассматривали прохожие и стараюсь с детства своим объяснить, что это элементарно некрасиво и наверняка неприятно. Вот и всё.
11.09.2013
Ответить
Екатерина
А как можно начать общаться с человеком не разглядев его? тем более,если это дети,им всё интересно.Любопытно ребёнку,так может подойти поближе,познакомится.
14.09.2013
Ответить
Элли
просто в процессе жизни. у нас только одно повторяется бесконечно - не мешай, когда я говорю по телефону, потому что я не слышу тогда никого. обо всем остальном вам перечисленном или гипотетическом я даже никогда не задумывалась, это у нас само собой разумеется. в случае когда он не знает можно это делать или нет всегда спрашивает - можно? или "я хочу". отказ воспринимает спокойно. думаю может просто такой ребенок покладистый. а вежливые герои - это скучно. кому только такие нравятся
09.09.2013
Ответить
Алина
Вот с "не мещай, когда я говорю по телефону"- проблема тоже. Правда я никак не могу для себя определить, стоит ли повторять все время "не мешай, я не слышу, мне трудно разговаривать", если толку никакого. Как попугай заведенный(( О многом я тоже не задумывалась, кое-что автоматический делает, а кое-что никак не объясню. Раз всегда спрашиваеть можно или нет, то точно покладистый. Мой спрашивает только то, про что знает (мультики посмотреть, конфеты покушать), а если нет правила "спроси маму"- значит можно)))
09.09.2013
Ответить
Элли
ну про ништяки он не спрашивает, а просто говорит хочу то или это. но сам редко просит. поэтому почти всегда разрешаю. а спрашивает - можно ли зайти в лужу, бросать камни в реку, залезть на турники, дома взять что то незнакомое. причем я этому даже не учила. про незнакомые вещи - как то я дома хранила коробку с чужими книгами, игрушками, сказала это нельзя трогать. с тех пор спрашивает всегда. пошли на рисование и по характеру рисунков препод сказала что ребенок интеллектуальный и интеллигентный. так что думаю врожденное.
09.09.2013
Ответить
Алина
Не, мои и камешки покидают, и в лужу залезут, а уж про турники и т.д. Если один раз разрешала- значит можно всегда. А разрешая каждый раз не будешь объяснять"Можно залезть на этот турник, но только сейчас, потому что ты одет удобно, у нас есть время, он достаточно низкий для твоего роста,он не деревянный и ты не посадишь заноз и т.д. ))))
09.09.2013
Ответить
Элли
так в том то и дело, что надо каждый раз объяснять ) а как же иначе накопить жизненный опыт.
09.09.2013
Ответить
К@трин☚
Нельзя обижать животных!! ни в каком виде...даже паука раздавить....во всяком случае своей я это запрещаю категоричски.....уже понимает, уже жалеет.а так список слишком длинный))))) как бы научить этому всему еще, у нас совсем туго с "не перебивать взрослых"....просто беда
09.09.2013
Ответить
Алина
Список действительно длинный, и если всему учить в стиле "Вот такие правила, слушай...", то ребенок сбежит))) Поэтому ищу способ. Пункт полезный, но у нас он в списке "абсолютные запреты"
09.09.2013
Ответить
К@трин☚
Так а специально "слушай правила.." никто и не учит, все в процессе жизни.))).Возможно как-то перекликается с вашей темой, книга "Что делать если..."...ну это больше про безопасность...
09.09.2013
Ответить
Алина
А вам нравится эта книга? Я давно на нее в лабиринте смотрю, как то даже решила купить, но в наличии не было, а потом засомневалась, подумала, что для детей постарше.Работающих мамы и папы в процессе жизни ребенка маловато((
09.09.2013
Ответить
К@трин☚
Лично мне нравится)))) есть моменты которые ребенку еще не понять в силу возраста...но все равно книга хорошая. Дети имеют особенность рости.
09.09.2013
Ответить