чему учат в художественной школе?

Если для примера, на развивалках, когда они рисовали там говорили-рисуем овал, дальше то-то и то, берем красный карандаш и закрашиваем тут.... То есть ребенок повторят за преподователем.

На изо совсем по другому, но мой маленький еще, ему конечно (я так думаю ) помогают нарисовать что-то, а так они смотрят например на собаку(как то живого песика рисовали), она их заставляет думать, показывает-вот посмотрите какой это цвет? какие краски надо смешать? подсказывает. Потом посмотрите, где потемнее, где посветлее... То есть рисуют все одно, а получается по разному, цвета то дети тоже по разному смешают, оттенки разные, лицо или даже если натюрморт как то у всех по своему получается.

У нас она отправляет работы на выставки, их потом награждают грамотами и подарочками.

Иногда она на занятии делает голосование-у кого лучшая работа. Мне это сначало не очень понравилось, мой и еще один расплакался, что его не выбрали. Но потом поняла, что их так стимулируют. Но эт не всегда. Потом они на улице рисуют еще, И конечно она им подсказывает, но у нас группа большая и с каждым сидеть она не станет. Как то так.

\Я училась в художке и могу сказать , что за час двадцать , только рыбки карандашом ,это очень хороший резулльтат))) да,да -это значит ваш ребенок усидчива и старалась сделать как можно лучше , а не взяла кисть быстро все разукрасила и взялась за следущую работму , в художке мы рисовали по НЕСКОЛЬКО ЗАНЯТИЙ (а это неделя ,а то и две) одну работу !

художники истинные так вобще годами свои шедевры рисуют))

то что преподаватель не стоит над душой и не подходит -это очень хорошо , ребенок сам досканально разбирается в своей работе , и хорошо ,что преподаватель не вмешивается . гораздо хуже ,когда учитель постоянно подходит и помогает , картинки тогда у ребенка будут красивыми , но рисовать именно он сам научится хуже!

Наверное в этом плане художка и музыкалка отличаются , в музыке наверное , наоборот важен контроль преподавателя .

я закончила художку,но пошла туда в 11 лет.Лишь сначала по каждому предмету объяснялись какие-то азы,а на практике часами мы сами все рисовали и писали,учитель раз в час примерно заходил и мог подсказать или направить.Все.Так по всем предметам,и по скульптуре,и на летних выездных пленерах.Что я тебе скажу:изначально именно усидчивость и трудолюбие давали потом потрясающий результат

ну имхо художка как раз для более старших детей, потому нет у них навыка работы с маленькими) а вот денежку иметь видимо хочется дополнительную - поэтому берут так рано.

я б вот на вашем месте ходила и дальше в что-то наподобие первых занятий - это конечно если есть рядом (в Москву мотаться я думаю то ещё удовольствие). а если ничего такого рядом нет, то либо ходить на такие занятия (смирясь с таким подходом или каждый раз им напоминая, что Еве ещё только 5,5), либо не ходить, а заняться чем-нить другим ;)

Мы ходим на изо. Как и что я только из корридора могу подслушивать иногда. И вот тоже было, что нашу преподовательницу заменяли другие, разница есть, видно по результату.

Я бы могла рассказать что и как мне не очень нравится, но почему то мне кажется не имею права, туда пол города ходит и не одно поколение уже, дети очень любят там заниматься, многие поступают потом в художественные, дизайнерские и тд.

Еще раз убеждаюсь, что все зависит от педагога.